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2 K I N D E R B E T R E U U N G S A N G E B O T E Kinderbetreuungsangebote in Müllheim Zum 1. August 2013 trat der Rechts- anspruch auf einen Betreuungsplatz ab dem vollendeten ersten Lebens- jahr in Kraft. Den gesetzlich vorge- gebenen Versorgungsgrad von 34% übertrifft die Stadt mit aktuell 39%. Rund 150 „U3-Plätze“ stehen in Kitas und bei Tagesmüttern zur Verfü- gung. Ein wesentlicher Meilenstein war die Inbetriebnahme der neuen Kita „Sonnenmühle“ in Trägerschaft des JHW zum 01.03.2014. Dem schon seit 1999 bestehenden Rechtsanspruch auf einen Kindergar- tenplatz ab dem dritten Lebensjahr wird die Stadt mit knapp 800 Plätzen und einem Deckungsgrad von 100% gerecht (vorgeschrieben sind 95%). Insgesamt rund 20 Kindertagesstätten in der Kernstadt und in den Ortsteilen bieten unseren jüngsten Bürgern viel- fältige Möglichkeiten. Dazu zählen ein deutsch-französischer Kindergarten, Natur- und Waldkindergärten, ein Schulkindergarten und viele andere Einrichtungen, die – neben ihren indi- viduellen pädagogischen Konzepti- onen – verlängerte Öffnungszeiten, Ganztagesbetreuung, altersgemisch- te Gruppen, Sprachförderung, Inklusi- onsangebote u.a.m. offerieren. Sechs Einrichtungen befinden sich in kom- munaler, die weiteren Kitas in freier bzw. konfessioneller Trägerschaft. Bis 2021 werden rund 10 Millionen Euro in den Ausbau der Ganztagesan- gebote fließen, um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu verbessern: Der zentral gelegene Kiga „Kirchgasse“ wird am heutigen Standort eine mo- derne Heimat erhalten, neben der Rosenburg-Grundschule wird durch eine neue Kita ein kleines „Unterstadt- „In mir wohnt eine Sonne“ ... ... Auftritt des MuT-Zentrums zentrum“ entstehen und auch die Plät- ze im Katholischen Kindergarten „Haf- nergasse“ werden aufgestockt werden. Ein besonderes Angebot ist der Sprachheilkindergarten, der bereits im Vorschulalter eine optimale Förderung bei Sprachstörungen, Lernschwierig- keiten, Bewegungsauffälligkeiten und Verhaltensproblemen gewährleistet. Nach 25 Jahren hat der Förderverein seine Trägerschaft zum 01.01.2017 an den Caritasverband abgegeben, der die Kindergartenlandschaft be- reichern und mit einer zusätzlichen Gruppe eine Intensivkooperation un- ter einem Dach ermöglichen wird. Alle Kindertagesstätten haben sich in den letzten Jahren an einem Prozess des Qualitätsmanagements beteiligt. Ba- sis ihrer pädagogischen Arbeit ist die Bildung, Erziehung und Betreuung des Kindes. Diese ist in § 3 des Kinder- und Jugendhilfegesetzes rechtlich veran- kert. Danach soll sich „die Förderung am Alter und Entwicklungsstand, den sprachlichen und sonstigen Fähigkei- ten, an der Lebenssituation sowie den Interessen und Bedürfnissen des ein- zelnen Kindes orientieren“. Da Kinder forschend lernen, wollen sie die Welt mit allen Sinnen entdecken und be- greifen. Die Aufgabe der Kindergärten ist es, jedem Kind individuelle Möglich- keiten und Hilfestellungen zu geben, seine Kompetenzen auszubauen und seinem Forschungsdrang nachzuge- hen. Gleichzeitig benötigt es Anre- gungen, sich neuen Erfahrungsmög- lichkeiten zu öffnen sowie sein Wissen und seine Fertigkeiten zu erweitern. Dafür sind vielfältige Sinnes- und Bewegungserfahrungen notwendig. Um Kinder zu stärken, wird ein großes Augenmerk auf die Bereiche Präven- tion und Resilienz gelegt (siehe auch Seite 26/27). Zur qualitativen Weiter- entwicklung der Arbeit in den Kinder- tagesstätten hat die Landesregierung den „Bildungs- und Orientierungsplan Baden-Württemberg“ erarbeitet, des- sen Ziele gesetzlich verankert sind. Der Bildungs- und Orientierungsplan schreibt die Aufgaben und Ziele der pädagogischen Arbeit in den Kinder- gärten in sechs Bildungs- und Entwick- lungsfeldern ausführlich fest. Dies sind im Einzelnen: der Körper, die Sinne, die Sprache, das Denken, das Gefühl und Mitgefühl sowie der Sinn, die Werte und die Religionen. Die Arbeit aller Kindergärten Müllheims orientiert sich an diesen Vorgaben. Auf den folgen- den Seiten stellen sich die einzelnen Einrichtungen jeweils vor und geben einen Einblick in ihre pädagogische Arbeit. Alle Einrichtungen finden Sie auch unter www.bw-kita.de.

4 D I A K O N I S C H E S W E R K Diakonisches Werk Müllheim schaft und Geburt Das Diakonische Werk Müllheim ist eine Einrichtung des Evangelischen Kirchen- bezirks Breisgau-Hochschwarzwald und nimmt in diesem Bereich die Aufgaben eines freien Wohlfahrtsverbandes wahr. Das Diakonische Werk steht allen Fami- lien zur Verfügung – unabhängig von Alter, Herkunft oder Religionszugehö- rigkeit. Unser Motto lautet: „mitten im Leben – Familien im Blickpunkt“. Angebote für Familien in Müllheim: Schwangerschafts- und Familien- beratung der Diakonie, staatlich anerkannte Konfliktberatungsstelle nach §218 StGB Schwangerschaft kann Freude, Hoffnung und Erfüllung bedeuten – aber auch mit Ängsten vor der Zukunft und mit materiellen Sorgen verbunden sein. Wir bieten Information und Beratung ✓ zu Fragen rund um Schwanger- ✓ zu Existenz sichernden Hilfen für Schwangere und Familien ✓ bei der Bewältigung von persönlichen Konflikten ✓ im Zusammenhang mit vorgeburt- licher Diagnostik und bei zu erwar- tender Behinderung des Kindes Wir sind eine staatlich anerkannte Schwangerschafts- und Familienberatungsstelle. In dieser Funktion bieten wir ✓ die Ausstellung eines Beratungsscheines ✓ eine ergebnisoffene Beratung, das heißt, dass Sie nicht bedrängt, belehrt oder bevormundet werden ✓ eine Unterstützung, damit Sie eine eigenverantwortliche und gewissenhafte Entscheidung Wir sind an die Schweigepflicht gebunden und können Sie anonym beraten. Außerdem bieten wir Onlineberatung im Internet unter www.onlineberatung-diakonie- baden.de an. treffen können DIAKONISCHES WERK BREISGAU-HOCHSCHWARZWALD Kurberatung Familien sind vielschichtigen Anfor- derungen ausgesetzt. Meist sind es die Mütter, die sich um das Familien- management kümmern müssen und neben der Kindererziehung und dem Haushalt oft auch noch berufstätig sind. Nicht selten kommen zusätzliche be- lastende Faktoren wie Partnerschafts- probleme, finanzielle Sorgen oder pflegebedürftige Angehörige hinzu. Körperliche und psychische Überforde- rungen im Familienalltag können krank machen und unter anderem zu schwe- ren Erschöpfungszuständen führen. Um diesem Prozess entgegen zu wirken, haben Mütter (oder Väter) die Möglichkeit, Vorsorge- oder Reha- bilitationsmaßnahmen Form von Mutter- oder Mutter-/Vater- Kind-Kuren in Anspruch zu nehmen. Dieses Angebot der Kurberatung be- trifft auch pflegende Angehörige. Wir bieten Informationen und Beratung ✓ über das entsprechende Angebot von Kurkliniken ✓ zur Antragstellung bei den Krankenkassen ✓ bei der Klärung der Finanzierung sowie der indikationsabhängigen Kliniksuche und Kurplatzvermittlung Wir sind eine vom Müttergenesungs- werk anerkannte Beratungs- und Ver- mittlungsstelle in Elternbildung Wir sind ein anerkannter Elternbil- dungsträger und Mitglied im Famili- enfreundlichen Landkreis Breisgau- Hochschwarzwald. Wir bieten im Rah- men des Landesprogrammes „Stärke“ Eltern- und Familienbildung an. in Familien Unser Kursangebot auf einen Blick: ✓ Allein-Stehend: Elternkurs für Ein-Elternfamilien ✓ EFFEKT: Erziehungsförderung ✓ EFFEKT interkulturell: Erziehungs- Migrationshintergrund Start-Hilfe: Gruppenangebot für junge Mütter mit Kindern im Alter bis zu 3 Jahren förderung für Familien mit Sozialpädagogische Familienhilfe Wenn die Eltern in der Erziehung ihrer Kinder an Grenzen stoßen, wenn ihre Kinder im Kindergarten oder in der Schule auffällig werden, oder wenn Eltern sehr viele Sorgen wie z. B. Arbeitslosigkeit, Wohnungsnot, Isolation, Schulden o. ä bewältigen müssen, bietet die Sozialpädagogi- sche Familienhilfe Unterstützung. Das Angebot richtet sich an Familien, Alleinerziehende, Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene. Sozialpädagogische Familienhilfe auf einen Blick: ✓ Antrag der Eltern auf „Hilfe zur Erziehung“ beim örtlichen ✓ sozialpädagogische Familienhilfe findet bei den Familien zu Hause ✓ sozialpädagogische Familienhilfe ist kostenfrei ✓ sozialpädagogische Familienhilfe unterstützt Familien in schwierigen Situationen Jugendamt statt Diakonische Initiative Das Ziel der Diakonischen Initiative ist es, einen Beitrag zum Motto „unbehin- dertes Miteinander von Menschen mit / ohne Behinderung“ zu leisten. Die Angebote der Diakonischen Initiative auf einen Blick: ✓ Freizeiten für Menschen mit und ohne Behinderung ✓ Freizeittreffs für Menschen mit und ohne Behinderung ✓ familienentlastender Dienst für Familien mit einem behinderten Familienmitglied Schuldner- und Insolvenzberatung Wir richten uns an Menschen, die ihre bestehende oder drohende Überschul- dung aus eigener Kraft nicht mehr be- wältigen können. Schulden belasten die ganze Familie, wenn aufgrund der Schulden nicht genügend Geld für den Lebensunterhalt bleibt oder man täg- lich Angst haben muss vor Mahnungen, Pfändungen oder dem Besuch des Ge- richtsvollziehers. Deshalb bieten wir unseren Kunden ✓ Hilfen bei Antragstellungen zur Existenzsicherung ✓ Haushalts- und Budgetberatung ✓ Hilfe bei der Schuldenregulierung z. B. Verhandlungen mit Gläubigern Im Rahmen der Insolvenzberatung haben wir folgende Angebote: ✓ individuelle Beratung über Ablauf und Bedingungen des Verbraucherinsolvenzverfahrens ✓ Durchführung des außergericht - ✓ Erteilung einer Bescheinigung bei Scheitern des außergericht- ✓ Hilfestellung bei der Antragstel- verfahrens lung zur Eröffnung des Insolvenz- lichen Einigungsversuches lichen Einigungsversuchs K O N T A K T Diakonisches Werk Müllheim Hebelstraße 1a, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . (07631) 17 77-40 Fax . . . . . . . . . . . . . (07631) 17 77-50 E-Mail: patrizia .willi-danzeo@ diakonie .ekiba .de Internet: www .diakonie-breisgau- hochschwarzwald .de

6 E K I E L T E R N - K I N D - I N I T I A T I V E E . V . Die eki – das Familienzentrum in Müllheim! Möchten Sie Kontakt und Austausch mit anderen Eltern und Spielkameraden für Ihr Kind? Ist Ihr Baby gerade geboren worden und Sie haben viele Fragen? Suchen Sie Anregungen für ein gelungenes Zusammenleben mit Ihren Kindern? Benötigen Sie eine Betreuung für Ihr Kind in kleinkindgerechter Umgebung mit intensiver Förde- rung? Dann sind Sie bei uns im Familienzentrum richtig! Die eki Eltern-Kind-Initiative e. V. ist ein gemeinnützig anerkannter Verein, der getragen wird von Zuschüssen und einem großen ehrenamtlichen Engagement. Unser Leitmotiv „Eltern und Kind stärken von Anfang an“ ist in allen Angeboten spürbar. Wir wollen ✓ Eltern unterstützen, damit sie Spaß und Freude an und mit ihren Kindern haben ✓ Eltern in ihrer Kompetenz stärken und ihnen Sicherheit und Hilfe in Erziehungsfragen geben ✓ Kinder in ihrer ganzheitlichen Entwicklung fördern ✓ die Gemeinschaft mit Kindern leben Von Beginn der Schwangerschaft bis ins Schulalter Ihrer Kinder finden Sie bei uns viele Angebote: Geburt und Schwangerschaft/ Angebote der Hebammengemeinschaft: ✓ Geburtsvorbereitungs- und Rückbildungskurse ✓ Wochenbettbetreuung für Eltern mit Säuglingen ✓ Stillcafé ✓ Tragetuchbinden ✓ Babymassage ✓ PEKiP-Gruppen für Eltern mit Kindern im ersten Lebensjahr Spielgruppen ✓ Eltern-Kind-Spielgruppen für Kinder von 1 bis 3 Jahren ✓ Waldspielgruppen für Kinder ab 2 Jahren (mit Eltern) ✓ Waldspielgruppen für Kinder ab 4 Jahren (ohne Eltern) Betreuungsangebote ✓ „Kindertreff“ – die Krippe in der eki: Betreuung von Montag bis Freitag von 7.30 Uhr bis 13.30 Uhr ✓ Kindertagespflege: Beratung und Vermittlung für Qualifizierung der Tagespflegepersonen, Beratung für Gemeinden suchende Eltern und Tagespflegepersonen, Offene Treffs ✓ Kontaktcafé – Offener Treff für Mütter/Väter mit ihren Kindern unter pädagogischer Leitung ✓ Stillcafé – Offener Treff für stillende und nicht stillende Mütter unter Leitung einer erfahrenen Hebamme reiches Elternbildungsprogramm heraus. Unter den Vorträge und Seminare ✓ Die eki ist ein anerkannter Elternbildungsträger und Mitglied bei „familienfreundlich im Landkreis Breisgau- Hochschwarzwald“. Wir bringen jedes Jahr ein umfang- Stichpunkten „Schwangerschaft und Geburt, Pädagogik, Gesundheit, Ernährung, Theologie, Kreativität“ finden Sie sicherlich das Thema, das Sie interessiert. Elternberatung ✓ Kostenlose Elternberatung durch eine Sozialpädagogin Nähere Informationen finden Sie auf unserer Home- page, in unserem Jahresprogramm oder Sie kommen während unserer Bürozeiten einfach in der eki vorbei. Gebäude der eki K O N T A K T eki – Eltern-Kind-Initiative e. V. Geschäftsführender Vorstand: Gisela Reinhardt Friedrichstraße 6, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . .(07631) 1 35 08 E-Mail: geschaeftsstelle@ eki-muellheim .de Internet: www .eki-muellheim .de Bürozeiten: Mo–Do 9–12 Uhr

8 K I N D E R K R I P P E N Franz. Kinderkrippe „die Frösche“/ Halte-garderie „les grenouilles“ Komm wir wollen spielen gehen Ich bin der kleine Drache und lache, lache, lache Französische Kinderkrippe „die Frösche“/ Halte-garderie „les grenouilles“ des Armées) steht die Kinderkrippe „les grenouilles“. Jedes Kind ist eine Persönlichkeit Träger Unter französischer Trägerschaft „IGESA“ ( Institution de Gestion Sociale Grundformen In dem schönen historischen Gebäu- de, bekannt unter dem Namen „Nudli“, wurde die franz. Kinderkrippe am Das Backparadies in Müllheims Unterstadt Unser Service: kompetent, freundlich, überzeugend Brot-Spezialitäten Individuelle Kuchen und Torten Wechselnde Spezial-Angebote Cafe-Stüble Quiche Lorraine und Flammkuchen auf Vorbestellung Verschiedene Frühstücke Jeden zweiten Sonntag im Monat Brunch Öffnungszeiten: Di – Fr 6 – 18 Uhr, Sa 6.30 – 12.30 Uhr So 8 – 18 Uhr, Mo Ruhetag „Genuss und Qualität sind unsere Leidenschaft.“ Kanalgasse 5a | 79379 Müllheim | Tel. 07631 16612 | Fax 16614 klaus@hausbaeckereikotz.de | www.hausbaeckereikotz.de 22. September 2005 eingeweiht. Im selben Gebäude sind der Städti- sche Kindergarten Bärenfels und die Erdbären (Kindergarten Kirchgasse) beheimatet. Die Krippenplätze sind vorrangig für franz. Militärangehörige. Gruppenstruktur 1 Gruppe mit 12 Kindern im Alter von 3 Monaten bis 4 Jahren, davon 6 Ganztagesplätze von 7.15–17.30 Uhr, 6 Halbtagesplätze von 8–11.30 Uhr und 14–17 Uhr Personal Das Team setzt sich aus 2 Erzieherin- nen, davon eine Leiterin und 1 Zu- satzkraft, zusammen. Das Personal ist verpflichtet, an Fortbildungen teilzu- nehmen, um dem Kind ganzheitliche Förderung und Bildung zu ermögli- chen. Unsere Schwerpunkte sind das Kind ganzheitlich zu fördern und zu bilden nach dem Motto: Was will das Kind? Was braucht das Kind? Was kann das Kind? Dazu gehören der Körper, die Sinne, die Sprache, die Gefühle. Das Kind soll Freiraum bekommen, um sich mit Grenzen und Werten aus- einanderzusetzen. Kulturell, gehören dazu: ✓ regelmässige Besuche in der Mediathek ✓ Einladung des Bärenfels Kinder- gartens zum Laternenumzug am Martinstag, Nikolausbesuch und Fasnacht ✓ wir überbringen unsere franz. Kultur im Januar „la Galette des Rois“ (der Königskuchen ) ✓ Einladung von den Erdbären zum Singen mit Gitarren- begleitung, sprachliche Förderung. Elternarbeit erfolgt durch individuelle Gespräche, Elternabende, verschie- dene Infos durch Plakate, Ausflüge z. B.: Mundenhof, vom Ei zum Küken und das Sommerfest. K O N T A K T Französische Kinderkrippe „les grenouilles“ Leiterin: Magdalena Perrier Bärenfelsstraße 14 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . (07631) 17 46 36 E-Mail: hgmullheim@igesa .fr Öffnungszeiten: Mo–Do 7 .15–17 .30 Uhr; Freitag 7 .15–12 .30 Uhr

10 K I N D E R K R I P P E N Kinderkrippe „Klemmbachfröschle“ Träger und Finanzierung Träger der Kinderkrippe ist der Verein Klemmbachfröschle e. V., der 2008 von einer Eltern-Initiative gegründet wurde. Die Klemmbachfröschle finan- zieren sich durch Betreuungsbeiträ- ge der Eltern, Zuschüsse der Stadt, Spenden und Mitgliedsbeiträge. Lage und Räumlichkeiten Die Krippe befindet sich in zentraler Lage in Müllheim, in einer kindge- recht umgebauten Wohnung. Zu den Räumlichkeiten gehören ein Gruppen- raum mit Ess- und Spielbereich, ein Schlafzimmer, eine Küche, ein Bad mit Kindertoilette und Wickeltisch. Vom Gruppenraum aus kommt man auf einen teilüberdachten Balkon mit Zugang zum 2014 neu gestalteten Garten mit Sandkasten, einer Schau- kel, diversen Kleingeräten sowie Sonnensegeln. Außerdem nutzen wir den Innenhof für den krippeneigenen Fuhrpark. Gruppengröße/ Alter der Kinder Es besteht eine Gruppe für 10 Kinder im Alter von 8 Wochen bis 3 Jahren, die montags bis freitags von 7.30–17.00 Uhr betreut werden. In der Regel wer- den nur Ganztagesplätze vergeben. Aufnahmeverfahren In unserer Einrichtung werden Kinder von berufstätigen Eltern ganzjährig aufgenommen. Es besteht die Mög- lichkeit, einen unverbindlichen Vor- merkbogen auszufüllen, der auf unserer Homepage zu finden ist. Interessierte Eltern können nach Ab- sprache die Einrichtung besichtigen. Personal Die Betreuung erfolgt durch vier Fachkräfte und eine Jahresprakti- kantin. Außerdem stehen uns eine Hauswirtschafterin eine Raumpflegerin zu Seite. sowie Pädagogisches Konzept Wir sind eine familienunterstützende Einrichtung und ermöglichen Klein- kindern eine ganzheitliche, alters- gemäße Betreuung, Förderung und Bildung. Die Kinder sollen sich bei uns wohlfühlen und die Eltern sollen ihr Kind mit einem guten Gefühl in unsere Obhut geben. Damit dies gut gelingt, nehmen wir uns viel Zeit für eine be- hutsame und individuelle Eingewöh- nung. Um die Entwicklung der Kinder bestmöglich zu fördern, ist eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieherin Vorrausetzung. Die Quali- tät unserer pädagogischen Arbeit ist durch das Gelingen der Beziehungs- gestaltung zwischen uns und dem Kind bestimmt. Uns ist wichtig, die Persönlichkeit eines jedes Kindes zu akzeptieren und zu respektieren. Der Alltag in der Krippe stellt ein Kind im- mer wieder vor große Herausforder- ungen. Zur erfolgreichen Bewältigung braucht es Unterstützung von uns Erziehern und jede Menge positiver Erfahrungen sowie Erfolgserlebnisse, die es stark machen. Liebevoll wen- den wir uns dem Kind zu, nehmen seine individuellen Bedürfnisse wahr und reagieren angemessen. Braucht es Hilfe oder Trost, stehen wir jederzeit als Unterstützung zur Verfügung, das macht Mut und lässt das Kind angst- frei auf Neues zugehen. Nach dem Grundsatz von Maria Montessori „Hilf mir es selbst zu tun!“ fördern wir die Selbstständigkeit des Kindes, indem wir es eigenständige Erfahrungen machen lassen. Wir trauen zu „Du Durch Lernen im Spiel ... ... die Welt erfahren und entdecken. schaffst das!“ und lassen jedem Kind Zeit, Dinge selbst zu erledigen. Wenn etwas nicht gelingt, motivieren wir „Versuch es noch einmal!“ und un- terstützen es, wenn es Hilfe braucht. Durch Lob „Gut gemacht!“ bestärken wir das Vertrauen des Kindes in die eigenen Fähigkeiten. Hohe Priorität hat bei uns das Freispiel, bei dem das Kind ganzheitlich lernt und gesam- melte Erfahrungen anwenden kann. Vielseitige Spielerfahrungen erleich- tern und fördern das Lernen. Es ist uns wichtig, dem Bewegungsdrang der Kinder genügend Raum zu geben. Im Spielzimmer haben die Kinder dafür die Möglichkeit auf der 2. Ebene und mit versch. Turnmaterialien von Emmi Pickler. Zudem sind wir viel draußen an der frischen Luft, im Hof oder Gar- ten, auf dem Spielplatz und bei vie- len Spaziergängen in die Umgebung. Durch klare Regeln und Strukturen im Tagesablauf geben wir den Kindern ei- nen sicheren Rahmen und ermutigen sie zur Selbständigkeit. Rituale spielen hier eine große Rolle, dazu gehören das gemeinsame Essen, der tägliche Morgenkreis und die Mittagsruhe. Essen In den Tagesablauf sind drei gemein- same Mahlzeiten integriert. Das ab- wechslungsreiche, auf die Bedürfnisse der Kleinkinder abgestimmte Mittag- essen, wird täglich frisch von unserer Hauswirtschafterin zubereitet. Die Zutaten für Frühstück und Zwischen- mahlzeit werden gemeinsam mit den Kindern auf dem Wochenmarkt einge- kauft. Ferienzeiten Die Kinderkrippe hat 30 Schließtage. In den Sommerferien hat die Kita drei Wochen geschlossen. Die restlichen Schließtage liegen wochenweise in den Herbst-, Weihnachts- und Oster- ferien. K O N T A K T Kinderkrippe Klemmbachfröschle Leitung: Annette Radtke Zunzinger Str . 1, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . .(07631) 1 74 51 80 E-Mail: info@klemmbachfroeschle .de Internet: www .klemmbachfroeschle .de Öffnungszeiten: Mo–Fr 7 .30–17 Uhr

12 K I N D E R K R I P P E N / K I N D E R G Ä R T E N Das Gebäude im Auggener Weg Naturerlebnis Miteinander – Füreinander Städtischer Kindergarten Auggener Weg Spiel ist nicht gleich Spielerei, es hat hohen Ernst und eine tiefe Bedeutung. (Friedrich Wilhelm August Fröbel 1782–1852) Der Kindergarten Auggener Weg bietet Platz für 87 Kinder in drei altersgemischten Gruppen von 3 bis 6 Jahren und einer Kleinkindgruppe von 2 bis 3 Jahren. Die Kinder sind einer festen Gruppe zugeordnet, in der sie Geborgenheit, Vertrauen und Partizipation erleben. Durch unser teiloffenes Konzept können sich die Kinder in Selbststän- digkeit und Eigenverantwortlichkeit üben. Sie haben während des Frei- spiels die Möglichkeit, in der großen Eingangshalle, dem Turnraum und den Außengeländen sowie in gruppen- übergreifenden Projekten Kontakt zu anderen Kindern zu knüpfen. Klare Strukturen im Tagesablauf und die Gruppenzugehörigkeit geben Orien- tierung und Sicherheit. Das Kind kann Bindungen eingehen und so in seiner emotionalen und sozialen Entwick- lung wachsen. Unsere Konzeption richtet sich nach dem Orientierungsplan für baden- württembergische Kindergärten und dem festgelegten Bildungsauftrag. Die darin aufgeführte Akzeptanz und Wertschätzung jedes Kindes sowie dessen ganzheitlich ausgerichtete Entwicklungsbegleitung sind Grund- lagen für unsere pädagogische Hal- tung. Darauf nimmt der Kindergarten Einfluss: Anerkennung und Wohlbefin- den erfahren, die Welt entdecken und verstehen, sich ausdrücken und ver- ständigen können, miteinander leben. Unser Kindergarten ist eine „Sprach- Kita“ (Bundesprogramm). Sprachför- derung findet bei uns durch alltags- integrierte sprachliche Bildung (aisB) statt. Eine ansprechende sprachför- dernde Umgebung und sprachanre- gende Angebote für alle Kinder erwei- tern ihre sprachlichen Kompetenzen von Anfang an. Unsere Kinder brau- chen gleiche Chancen: Sprache ist der Schlüssel zur Welt. Durch die Lage des Kindergartens am Stadtrand bieten sich vielfältige Aus- flüge und Exkursionen in die Natur an. Es finden bei uns Waldtage, Turntage, Werkstatt- und Kochtage, Experimente in naturwissenschaftlichen Bereichen und natürlich Schulanfängertage statt. Die Kinder sammeln Erfahrungen in verschiedenen Bereichen. Die Ko- operationen mit den Grundschulen sind fester Bestandteil unserer Planung. Neben der Sprachförderung widmen wir uns intensiv der Selbst-Stärkung des Kindes, bzw. Resilienzförderung, in dem wir mit ihnen z. B. gemeinsam ihr Portfolio und die entsprechen- den Entwicklungsbäume gestalten, in der Art: „Das kann ich schon.“ Wir pflegen Kooperationen mit dem be- nachbarten Seniorenheim Gevita, zu den einzelnen sozialpädagogischen Fachschulen im Umland wie auch zu verschiedenen Müllheimer Schulen und therapeutischen Einrichtungen. Ein partnerschaftliches Miteinander mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Wir dokumentieren die Entwick- lung des einzelnen Kindes und laden regelmäßig zu Gesprächen ein. Das Fundament hierfür bieten die mit den Kindern gestalteten Entwick- lungsbäume. Elternabende sowie Ver- anstaltungen und Feiern für die ganze Familie sind im Jahreslauf verankert. Wir verstehen uns als Begleitung von Kindern und Eltern in einer wichti- gen Lebensphase. Gerne können interessierte Eltern einen Besuchs- termin vereinbaren – Sie sind herzlich willkommen. K O N T A K T Städtischer Kindergarten Auggener Weg Leiterin: Dagmar Wiggenhauser Auggener Weg 17 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . . . (07631) 58 58 E-Mail: kiga .auggenerweg@ muellheim .de Mo–Fr durchgehend 7 .30–13 .30 Uhr

14 K I N D E R G Ä R T E N Städtischer Kindergarten Erlenboden (deutsch-französisch) 2 Einrichtungen unter einem Dach Im Jahre 1992 bezogen zwei Gruppen des Kindergartens Erlenboden und zwei Klassen der École Maternelle den deutsch-französischen Kindergarten. Beide Einrichtungen sind eigenstän- dige Institutionen mit unterschied- lichen Lehr- und Bildungsaufträgen, die im Geiste der deutsch-französi- schen Freundschaft eng miteinander kooperieren. liegt. Die Deutsch-französische Zusammenarbeit Um den unterschiedlichen Lehr- und Bildungsaufträgen beider Systeme wie auch dem Kooperationsgedanken gerecht zu werden, wurde ein Aus- tauschmodell entwi ckelt, dem ein gemeinsam erarbeiteter Lehrrahmen zugrunde französische Sprache wird von französischen Lehrern vermittelt, die deutschen Erzieher innen bringen den französi- schen Kindern die deutsche Sprache nahe. Während der Austauschzeit, in der die Gruppen deutsch-französisch gemischt sind, werden Aktivitäten zum selben Thema angeboten. Das deutsch-französische Zusammenle- ben – eine große Chance für Ihr Kind! Deutsch-französischer Austausch An einem Tag in der Woche findet der Austausch im Turnraum mit allen Gruppen in Form von gemeinsamem Singen, Tanzen, Spielen und Geburts- tag feiern statt. An zwei Tagen in der Woche sind die Gruppen für einen festgelegten Zeitraum deutsch- französisch gemischt. Die Hälfte der deutschen Gruppen ist während der Austauschzeit in der französischen Gruppe und umgekehrt. Elternarbeit Intensive Beobachtungen ermögli- chen uns, den Entwicklungstand des einzelnen Kindes zu erkennen und in regelmäßigen Elterngesprächen das pädagogische Handeln zur indi- viduellen Förderung des Kindes festzulegen. Weitere Informationen über unsere pädagogische Arbeit gemäß dem Orientierungsplan Baden-Württemberg finden Sie in un- serer ausführlichen Konzeption, die Sie im Kindergarten einsehen können. Unser Kindergarten Die Erlenboden-Kinder Ziele des Austauschs Zunächst soll bei den Kindern die Neugierde und Freude an der anderen Sprache geweckt werden. Die Kinder haben die Möglichkeit, die Fremdspra- che durch Muttersprachler, d. h. durch Kinder und Lehrer, zu erfahren und ihre Sprachmelodie aufzunehmen. Das Kennenlernen der anderen Spra- che wird angeregt durch ganzheit- liches Erleben, durch ein Zusammen- spiel von Wahrnehmung mit allen Sinnen, Bewegung, Experimentieren, Musik, Rhythmus und Spiel. Auch in unserem schönen Außengelände finden die Kinder immer wieder Begegnungsmöglichkeiten mit der französischen Sprache. Traditionelle Feste und Projekte Alle Feste des Jahres, wie das Drei- königsfest, Fasching, Ostern, Sommer- fest, St. Martin und Weihnachten, werden zusammen deutsch-franzö- sisch gefeiert. Besondere Projektwo- chen unseres Kindergartens sind die „semaine du gôut“, die Geschmacks- woche, und die „semaine franco-alle- mande“, die zur gleichen Zeit auch in Frankreich stattfinden. Familienaktivi- täten, wie z. B. Ausflüge, Brunchs und Ralleys, werden vom deutsch-französi- schen Elternbeirat organisiert. Pädagogische Arbeit in den deutschen Gruppen Außerhalb des Austausches bieten der Gruppenraum mit seinem Schwer punkt, der Montessori-Ecke, das Musikzimmer, das Werk- und Forscherhaus, der Turnraum und die Bibliothek ein breites Spektrum, die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Kinder in allen Bereichen umfassend und individuell zu fördern. Schulbrücke An drei Vormittagen in der Woche treffen sich die Schulbrückenkinder mit einer Erzieherin für 45 Minuten in einem Raum außerhalb des Grup- penraumes. Verschiedene Projekte helfen, die Grundlagen für Konzen- tration, Ausdauer und Lernfreude zu legen, die die Basis für die Schulreife darstellen. K O N T A K T Städtischer Kindergarten Erlenboden Leiterin: Estren Scheuermann Moltkestraße 14, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . .(07631) 1 27 43 E-Mail: kiga .erlenboden@muellheim .de Öffnungszeiten: Mo–Fr 7 .30–13 .30 Uhr Öffnungszeiten französische Gruppe: Mo–Fr 7 .40–12 .40 Uhr Aufnahmekriterien - Angehörige der deutsch- französischen Brigade - deutsch-französische Familien - Familien, die am deutsch-franz . Konzept interessiert sind

16 K I N D E R G Ä R T E N Evangelischer Kindergarten Käppelematten Wir sind die Käppelemattener, eine viergruppige Kindertages- einrichtung in der Müllheimer Un- terstadt in Trägerschaft der evange- lischen Kirche. Gruppenformen Ca. 80 Kinder im Alter von zwei Jahren bis Schuleintritt können zu uns kom- men. Wir bieten den Familien unter- schiedliche Betreuungsangebote: In unserer Krippengruppe werden bis zu 12 Kinder im Alter von zwei bis drei Jahren betreut. Die Betreu- ungszeit ist von 7.30–13.30 Uhr. Unsere VÖ-Gruppen haben die glei- chen Betreuungszeiten wie die Krip- pengruppe, sie werden von Kindern ab drei Jahren besucht. Wenn es gewünscht wird, können die Kinder dieser Gruppe gegen Bezahlung ei- ner Monatspauschale am Mittages- sen der Ganztageskinder teilnehmen. Die Ganztagesgruppe ist täglich von 7.15–17.15 Uhr geöffnet und kann von 20 Kindern ab drei Jahren besucht werden. Ein täglich frisches Mittag- essen ist inbegriffen. Für ein erholsa- mes Mittagsschläfchen gibt es ein ge- mütlichen Schlafraum. Räumlichkeiten Jeder Kindergartengruppe steht ein großer Gruppenraum mit an- grenzendem Nebenraum zur Ver- fügung. Diese Gruppenräume sind ausgestattet mit zahlreichen Spiel-, Kreativ- und Beschäftigungsmöglich- keiten, die den Kindern frei zugäng- lich sind. Die Gestaltung der Neben- räume wird von uns an die Bedürf- nisse der Kinder angepasst. So ist z. B. ein Nebenraum als Ruheraum gestaltet, ein anderer als Rollenspiel- zimmer. Im Untergeschoss haben wir einen sehr großen Bauraum, für alle Kindergartenkindern, um auch großflächige Konstruktionen und Bauwerke erstellen zu können. Hier befindet sich auch der großzü- gige Turnraum, der für gezielte und freie Bewegungsangebote genutzt wird. Eine Küche für gemeinsames Kochen und Backen steht ebenfalls zur Verfügung. Personal Unsere Kinder werden von elf pädagogischen Fachkräften betreut. Unsere Fachkräfte verstehen sich als Entwicklungsbegleiter der Kinder und verbessern, durch zahlreiche Fortbildungen die pädagogische Qualität unserer Arbeit stetig. Pädagogisches Konzept Bereits im Jahr 2006 hat das Team unserer Einrichtung eine pädago- gische Konzeption erstellt, an deren Aktualisierung, Ergänzung und Er- weiterung wir weiter gearbeitet haben. Ausschlaggebend für un- sere Arbeit sind zwei Vorgaben: 1. der Orientierungsplan für baden- württembergische Kindergärten, 2. das Profil evangelischer Kindertages- einrichtungen in Baden. Der Orientierungsplan sagt zur Bildung: „Kinder erschaffen sich ihr Wissen über die Welt und sich selbst durch ihre eigenen Handlungen.“ Dabei unterstützen wir die Kinder in unserer Einrichtung durch zahl- reiche altersgerechte Bildungs- angebote. Nach der Christbaumschmuck-Aktion in der Unterstadt Der Orientierungsplan sagt zur Erziehung: „Sie geschieht durch das Vorbild der Erwachsenen und durch die Gestaltung von sozialen Bezie- hungen, sowie durch Vereinbarung und Kontrolle von Verhaltensregeln.“ Diese Gesichtspunkte sind uns wich- tig. Wir bemühen uns um ihre Um- setzung festen Kindergarten- gruppen, die den Kindern enge und verlässliche Beziehungen und somit auch ein sicheres Entwick- lungsumfeld bieten, aber auch durch das freie Spiel, bei dem die Kinder soziale Miteinander üben. eigenaktiv das in Das Profil evangelischer Kinder- tageseinrichtungen in Baden sagt: „Ein Kind braucht sichere Bindungs- erfahrungen, ein Zugehörigkeits- gefühl zu einer Gemeinschaft und unsere bedingungslose Annahme.“ Um die Verwirklichung dieser kind- lichen Grundbedürfnisse bemühen wir uns auch durch die Zusam- menarbeit mit der evangelischen Kirchengemeinde und zahlreichen gemeinsamen Aktionen. Die Kinder sollen sich aktiv auseinandersetzen können mit Fragen des Lebens und des Glaubens. Wir Erzieherinnen haben die Aufgabe, die Entwicklung der Kinder zu mündigen und einsatz- freudigen Menschen fachkundig zu begleiten. Dazu müssen wir Schutz, Hilfe, Verständnis und Anregungen bieten. Die Sprachförderung hat in unserem Kindergarten einen hohen Stellen- wert. Wir sind eine vom Bund geför- derte „Sprach-Kita“, mit einer Extra- Fachkraft für die Sprachförderung und Integration. Wenn Sie Interesse an unserer Einrich- tung haben, dürfen Sie sich gerne mit uns in Verbindung setzen. K O N T A K T Evangelischer Kindergarten Käppelematten Leiterin: Doris Tölle Käppelematten 14, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . . . (07631) 44 75 E-Mail: kita-muellheim@ekbh .de Öffnungszeiten: Mo–Fr 7 .15–17 .15 Uhr

18 K I N D E R G Ä R T E N Kinderhaus Wunderfitz Die Einrichtung Das Kinderhaus Wunderfitz, in Träger- schaft des Caritasverbandes Breisgau- Hochschwarzwald e. V., ist sowohl ein neues als auch ein altbewährtes Angebot zur Betreuung von 3 bis 6-jährigen Kindern. Altbewährt, weil eine Gruppe die Fortführung des Sprachheilkindergartens ist. Neu, weil eine Regelgruppe mit verlängerten Öffnungszeiten integriert wird. Beide Gruppen zusammen ergeben das Kinderhaus Wunderfitz, ein Kinder- garten mit integrativem Konzept. Unser Angebot Kinder sind neugierige, wissbegierige Menschen, die wir auf dem Weg zum Erwachsenwerden begleiten. Ausge- hend von Maria Montessoris Ansatz „Hilf mir es selbst zu tun“, unterstüt- zen wir die uns anvertrauten Kinder dabei, ihren Wissensdurst zu stillen, ihre Bindungsfähigkeit zu fördern, ihr Selbstbewusstsein zu stärken, prob- lemhafte Situationen lösungsorien- tiert anzugehen und sich positiv in der Gemeinschaft einzubringen. Bildung beginnt nicht erst mit der Einschulung und ist weit mehr als auswendiggelerntes Wissen. Deshalb bieten wir eine anregende Umge- bung, welche die Neugier der Kinder stimuliert, sowie Raum, Material und pädagogische Begleitung für die Entfaltung von Kreativität und der daraus resultierenden Wahrneh- mungsfähigkeit. Die Erforschung der Welt, im großen wie im kleinen, mit allen Sinnen, ist uns ein besonde- res Anliegen. Dies geschieht sowohl mit gestalterischen Angeboten zur Schulung der Feinmotorik, als auch mit dem gemeinsamen, wöchentlich bei jedem Wetter stattfindenden Ausflugstag in Natur und Stadt. Grundlage aller pädagogischen Arbeit ist eine gute, tragfähige Beziehung zwischen den Kindern und unseren Fachkräften. Die ErzieherInnen erar- beiten sich diese durch einen offenen, wertschätzenden und respektvollen Umgang mit den Kindern. Für eine ge- lingende Bildung und Erziehung der Kinder ist auch ein partnerschaftlicher Austausch mit den Eltern bedeutsam. Im Kinderhaus Wunderfitz sind folgende Gruppenangebote: Gruppe „Die Sprechdachse“ Die Sprachheilgruppe bietet Platz für 12 Kinder, die von einer erfahrenen Fachkraft betreut werden. Zusätzlich steht der Gruppe stundenweise eine Sprachheillehrerin zur Verfügung. Die- se betreut die Kinder nach individuel- lem Bedarf sprachtherapeutisch. Die Arbeit des Sprachheilkindergartens basiert auf dem Orientierungsplan. Es besteht eine enge Kooperation mit der Albert-Julius-Sievert-Schule (SBBZ, siehe S. 38). Aufgenommen werden Kinder ab 3 Jahren mit sprachlichen Auffälligkeiten, die nicht durch eine ambulante Therapie aufgefangen wer- den können. Vor einer Aufnahme wird eine ausführliche Diagnostik durchge- führt, die Aufnahme erfolgt nach Zu- stimmung des Schulamts. Gruppe „Die kleinen Strolche“ Die Regelgruppe bietet Platz für maximal 12 Kinder. Die pädagogische Arbeit basiert ebenfalls auf dem Ori- entierungsplan für Bildung und Erzie- hung in baden-württembergischen KiTas. Aufgenommen werden Kinder ab dem vollendeten 3. Lebensjahr. Die Platzvergabe erfolgt durch den Träger. Kinderhaus Wunderfitz Integratives (inklusives) Konzept Im März 2017 hat die Regelgruppe „Die kleinen Strolche“ als neues Ange- bot im Kinderhaus Wunderfitz den Be- trieb aufgenommen. Im Zuge der „Ko- operation unter einem Dach“ findet eine Zusammenarbeit mit der Sprach- heilgruppe „Die Sprechdachse“ statt. Ergänzend zu den gruppenspezifi- schen Angeboten gibt es ausreichend Raum für Begegnungen im Freispiel, beim gemeinsamen Morgenkreis, ge- meinsamen Festen und dem gemein- samen wöchentlichen Ausflugstag. Räumlichkeiten Beide Gruppen sind in bereits lang- jährig vom Sprachheilkindergarten genutzten Räumen in der Goethe- straße 24 in Müllheim untergebracht. Neben den jeweils eigenen Gruppen- räumen, wird die Einrichtung von der Garderobe bis zum großzügigen Au- ßengelände gemeinsam genutzt. Träger Seit dem 01.01.2017 wird das Kinder- haus Wunderfitz vom Caritasverband Breisgau-Hochschwarzwald e. V. be- trieben. K O N T A K T Kinderhaus Wunderfitz Goethestraße 24 79379 Müllheim Telefon . . . . . . (07631) 17 99 57-29 Anmeldung „Die Sprechdachse“: Frau Bohn, Telefon . . . . . . (07631) 17 99 57-29 E-Mail: sprachheil .kiga@gmx .de Anmeldung „Die kleinen Strolche“: Herr Klebes Telefon . . . . . . . . .(0761) 89 65-4 43 E-Mail: robert .klebes@caritas-bh .de Öffnungszeiten: „Die Sprechdachse“ 7 .30–12 Uhr „Die kleinen Strolche“ 7 .30–13 .30 Uhr

20 K I N D E R G Ä R T E N Evangelischer „Drei-Freunde- Kindergarten“ Britzingen Lage und Räumlichkeiten: Der ev. Drei-Freunde-Kindergarten liegt mitten im Müllheimer Ortsteil Britzingen in direkter Nachbarschaft zur Grundschule. Das Gebäude zählt zu einem der älteren Kindergärten Müllheims und besitzt einen ganz besonderen Charme. Sie finden hier als Eltern eingerichtete Räume nach neusten Standards für Ihre Kinder. Unter unserem Dach befinden sich: Das Atelier, der Bauraum, das Theater- zimmer, der Werkraum und der Turn- raum. Diese Räume sind mit den entsprechenden Materialien aus- gestattet und so gestaltet, dass sie die kindliche Phantasie, Kreativität, Neugier, motorische und feinmo- torische Fähigkeit fördern. Neben diesen themenbezogenen Räumen gibt es noch die Küche mit Ess- bereich, den Gruppenraum für die Kinder unter drei Jahren und das großzügige Außengelände. Des Wei- teren haben wir Kindertoiletten mit einem Wickelbereich. Was ist uns wichtig: Im ev. Drei-Freunde-Kindergarten werden die Kinder entsprechend ihres Entwicklungsstandes in ihrem Kindergartenalltag gefördert und be- gleitet. In Anlehnung an das offene Konzept können sie dann ihren Tag im Kindergarten mitgestalten. Hierbei achten wir darauf, die Kinder nicht zu überfordern, denn eine Mitgestaltung kann erst erfolgen, wenn die Phasen Ankommen, Orientierung, Loslassen der Eltern und Aufbau einer Bindung zu einer Bezugsperson abgeschlossen sind. Jedes Kind bestimmt dabei sein Götz + Moriz GmbH · Basler Landstraße 28 · 79111 Freiburg Tempo. Ist das Kind in seiner Entwick- lung dann so weit, kann es nach dem täglich stattfindenden Morgenkreis selbst entscheiden, welchen Raum es aufsuchen, mit wem es spielen möchte oder an welchem Angebot bzw. Pro- jekt es teilnehmen möchte. Den Ab- schluss eines jeden Kindergartentages bildet der Kindertreff. Den Kindern un- ter drei Jahren steht ein eigener Raum zur Verfügung, der ganz auf ihre Be- dürfnisse ausgerichtet ist. Feste feiern im Kirchenjahr: Ostern, Erntedank, St. Martin, Advents- zeit und Weihnachten feiern wir gemeinsam mit den Kindern. Evangelischer Kindergarten Britzingen Schwerpunkttage: Montag: Waldtag Dienstag: Vorschulprogramm Mittwoch (1x pro Monat): selbstge- machtes gesundes Frühstücksbuffet Freitag: Turntag in der Turnhalle der Grundschule Gruppen und Team: Bis zu 44 Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt können in drei Gruppen betreut werden. Wir sind ein Team aus vier Erziehern/ -Innen, 1 Sozialfachwirtin, 1 PiA-Aus- zubildenden und einer FSJlerin. Besonderheiten: Kindergartenbus: Kinder aus den Ortsteilen Dattingen, Zunzingen und Muggardt können morgens und mit- tags mit dem Kindergartenbus zum Kindergarten, bzw. nach Hause fahren. SPATZ: Zur Förderung des Wort- schatzes und auch zum Erlernen der deutschen Sprache als Fremdsprache trifft sich eine intern geschulte päda- gogische Fachkraft zweimal wöchent- lich mit den SPATZ-Kindern. Haus der kleinen Forscher: Dem Forscherdrang der Kinder wird ein Forscherbereich gerecht, der so ist, dass die Kinder eingerichtet jederzeit forschen können. Ergänzt wird dies durch regel- mäßige Experimente während unserer Angebotszeit. selbstständig geführte Träger: Evangelische Kirchengemeinde Britzingen – Dattingen Zehntweg 4 79379 Müllheim-Britzingen K O N T A K T Evangelischer „Drei-Freunde- Kindergarten“ Britzingen Leitung: Andreas Hug Am Schulweg 1, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . . . (07631) 45 05 Fax . . . . . . . . . . . .(07631) 7 49 68 79 E-Mail: Kindi .britzingen@t-online .de Internet: www .kindergarten- britzingen .de Öffnungsz .: VÖ: Mo–Fr 7 .30–13 .30 Uhr Zusätzliche Betreuungszeiten: Mo, Di und Mi 14–16 .30 Uhr Besuchen Sie unsere Zentren für Bauen + Modernisieren. Bei Götz + Moriz können Heimwerker und Profis einkaufen! 79379 MÜLLHEIM · Neuenburger Straße 3 · Tel. 07631 18 08 - 300 · Fax -311 Weitere Niederlassungen: Bad Krozingen, Bad Säckingen, Freiburg, Lörrach, Riegel, Titisee-Neustadt und Waldkirch www.GOETZMORIZ.com

22 K I N D E R G Ä R T E N Ein Blick von außen auf unseren Kindergarten Der Außenbereich bietet viele Möglichkeiten Kinder beim Naturtag Evangelischer Kindergarten Feldberg Gruppenform Unser kleiner eingruppiger Kinder- garten liegt im Ortsteil Müllheim- Feldberg. Wir nehmen Kinder im Alter von 2 Jahren bis zum Schulein- tritt auf. Pädagogisches Konzept Wir legen Wert auf eine individuelle und werteorientierte Betreuung. Des Weiteren ist uns ein enges Zusammen- spiel zwischen den Eltern und dem Kindergartenteam sehr wichtig. Neben dem Kindergartenalltag mit seinen weitgefächerten Elementen legen wir Wert auf: ✓ individuelle Betreuung ✓ selbstständiges Handeln ✓ Halt und Orientierung ✓ Sprachförderung ✓ respektvollen Umgang mit der Natur im sozialen Kontext seinen Stärken, gehen auf seine Individuelle Betreuung ✓ Wir unterstützen Ihr Kind in Bedürfnisse ein und begleiten es ✓ Wir möchten Ihr Kind individuell unterstützen. Dabei ist uns wichtig, das Lebensumfeld des Kindes wertschätzend einzu- beziehen. Wir verstehen uns als Gemeinsam überlegen wir uns mit Ihnen Lösungen für den Erziehungsalltag in seiner Entwicklung Ihre Partner in der Erziehung. Halt und Orientierung ✓ Ihr Kind kann bei uns christliche Lebensformen leben. Die Auseinandersetzung mit biblischen Geschichten sowie die Vorbereitung und Gestaltung von christlichen Festen bieten Ihrem Kind Orientierung und Halt. Mit dem Träger des Kindergartens, der Evangelischen Kirchen- gemeinde Feldberg, besteht eine enge inhaltliche Zusammenarbeit, wie z. B. Familiengottesdienste oder Besuche des Pfarrers im Stuhlkreis ✓ Es kann in der kleinen Welt die große Welt einüben. In der kleinen Welt des Kindergartens kann Ihr Kind die große Welt und die Gesellschaft ausprobieren. Es wählt den Spielort und seine Spielpartner selbst und setzt sich mit unseren Regeln auseinander Sprachförderung ✓ Ihr Kind entwickelt seine Ausdrucksmöglichkeiten weiter. Wir fördern den ganzheitlichen Umgang mit Sprache, indem wir sie z. B. mit Musik, rhythmischem Sprechen und Bewegung verknüpfen. So kann Ihr Kind und neue Ausdrucksmöglichkeiten entdecken seine Sprache weiterentwickeln Respektvoller Umgang mit der Natur ✓ Ich schütze, was ich liebe. Der schönste Spielplatz ist die Natur. Einen Tag pro Woche verbringen wir draußen. In diesem natürlichen Erfahrungsrahmen ist Raum für das Ausprobieren von Bewegungen und Ausdauer, für das Entdecken von Zusammenhängen, für den kreativen Umgang mit Naturmaterialien u.v.m. ✓ Wie kommen die Kirschen in den Joghurt? Wir nutzen die Arbeitsabläufe in der Landwirtschaft für unseren Kindergartenalltag. Kirschen- pflücken, zur Weinlese gehen oder Nüsse sammeln wie die Großen. Ihr Kind erfährt den direkten Zusammenhang von Anbau, Ernte und Nutzung bis hin zu den Lebensmitteln, die es isst. K O N T A K T Evangelischer Kindergarten Feldberg Leiterin: Roswitha Maubach Bürgelnstraße 28, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . . . (07631) 67 42 E-Mail: kiga .feldberg-muellheim@ekbh .de Öffnungszeiten: Mo–Fr 7 .30–13 .30 Uhr

24 K I N D E R G Ä R T E N Städtischer Kindergarten Niederweiler Der Regenbogen – Kindergarten Nie- derweiler bietet derzeit Platz für 1,5 Gruppen mit verlängerten Öffnungs- zeiten von 7.30 bis 13.30 Uhr. Betreuen – Erziehen – Bilden Unsere Einrichtung hat einen sehr familiären Rahmen. betrachtet. Das bezieht sich auf die alltagspraktischen, wie auf die künst- lerischen Aspekte. Was ist für das Kind entwicklungspsychologisch in- teressant? Wie kann es spielerisch zur Konzen tration finden. Partizipation heißt für uns, die Ideen der Kinder mit in die Arbeit einzubeziehen. Pädagogischer Ansatz: Wir arbeiten nach den Grundlagen des Orientierungsplanes. Es ist uns wich- tig, das Kind in seiner Entwicklung dort abzuholen, wo es steht. Dazu gehört die Reggio Pädagogik ebenso wie Impulse nach Maria Montessori. Reggio orientiert sich an dem, was das Kind sieht, was es erlebt und wie es die Dinge der Welt individuell Resilienz: Es ist uns wichtig, das Kind in seinem Sein zu stärken und in Kon- flikten zu helfen, Lösungen zu finden. Die Wackelzähne/ Schulanfänger: Erfahren eine besondere Förderung und Erweiterung des Kindergarten- horizontes durch den Besuch im Planetarium, im Theater, einen Aus- flug sowie Verkehrserziehung usw. Unsere Woche sieht in etwa so aus: Mo. Der Wackelzahn Treff + Kooperation mit der Schule Di. Der Lecker-Schmecker Tag + ein Sprachförderangebot Mi. Das Turnen in der Halle Do. Der Themen Tag (Jahresthema) + ein Musikschulangebot Fr. Der Natur Tag (zw. Mai & Oktober) Wir arbeiten offen in 2 Räumen. Davon ist einer der Kreativ Bereich und ein anderer der Rollenspiel Raum. Zusätzlich haben wir einen kleinen Bewegungsbereich. Um 9 Uhr findet der Morgenkreis (jahreszeitlich) und um 12 Uhr der Schlusskreis (mit Spie- len) statt. Zwischen 9.30 und 11 Uhr bieten wir ein betreutes Frühstück in unserem kleinen Frühstücks Café an. Neben den Freispielangeboten geben wir Impulse zur kindergartenspezi- fischen Entwicklung und begleiten das Kind im selbständigen Handeln. Die Eingewöhnung findet nach dem Berliner Eingewöhnungsmodell statt. Sie bietet Raum, das neue Umfeld ken- nen zu lernen (mit Mama oder Papa) und es zu erobern, neue Bindungen (zur Erzieherin, zu den Kindern) einzu- gehen und zu stabilisieren. ✓ Einmal im Jahr zur Zeit des Geburtstags findet ein Entwick- ✓ jedes Kind hat einen Portfolio- Ordner, in dem seine individuelle Entwicklung dokumentiert wird ✓ wir kooperieren mit den Grund- Die Elternarbeit: Wir haben einen sehr aktiven Eltern- beirat, der uns bei Festen, Veranstal- tungen und Kuchenverkäufen unter- stützt. Mind. 1x im Jahr findet ein Elternabend statt. schulen und anderen Institutionen lungsgespräch mit den Eltern statt Herzlich Willkommen Der Förderverein: Hinter uns steht der Frauenverein Niederweiler als Förderer der nach über 120 Jahren die Trägerschaft zum 01.01.2016 an die Stadt Müllheim ab- gegeben hat Das Außengelände: Unser Garten bietet eine Bewegungs- baustelle, einen großen Sandkasten, die Möglichkeit mit Fahrzeugen zu fahren, zwei Schaukeln, einen Kletter- turm, einen kleinen Fußballplatz und die Möglichkeit, Basketball zu spielen, sowie eine Werkbank für Holzarbeiten an. K O N T A K T Regenbogen-Kindergarten Leiterin: Karin Mechlen Schulgasse 9 79379 Müllheim-Niederweiler Telefon . . . . . . . . . . . . (07631) 44 59 E-Mail: kiga .niederweiler@ muellheim .de www .kindergartenniederweiler .de Öffnungszeiten: Mo–Fr 7 .30–13 .30 Uhr

26 S C H U L E N Unsere Mensa: Frisch, gesund und lecker Müllheim macht STARK: mental ... ... und körperlich Die Schulstadt Müllheim Ein verstärkter Bedarf an Ganzta- gesbetreuung, der Wegfall der ver- bindlichen Grundschulempfehlung, die Digitalisierung der Schulen, die Inklusion und nicht zuletzt schwan- kende Schülerzahlen sind nur einige Rahmenbedingungen der sich stetig verändernden Schullandschaft. In vie- len Bereichen stehen die Zeichen auf Wandel und Innovation: Zukunftsfähig scheinen der Weg zum zweigliedrigen Schulsystem und die Verankerung neuer, individualisierter Lernformen. Umfangreiche Bildungsreformen des Landes Baden-Württemberg stellen die Schulträger, Schulen, Rektoren und Lehrer vor große Herausforderun- gen, bieten gleichzeitig aber große Chancen, das Profil der Schulen weiter zu optimieren und auszubauen. Ein großes Thema ist in diesem Zusam- menhang das lebenslange Lernen. „Wir lassen kein Kind zurück“ ist un- ser Leitgedanke, dem sich das Forum „Bildung und Betreuung“ (siehe Gruß- wort auf Seite 1) verschrieben hat. Die Stadt Müllheim ist die einzige Stadt des Landkreises Breisgau-Hoch- schwarzwald, in der alle Schularten vorhanden sind – und die einzige, die Schulsozialarbeit an allen Schu- len offeriert. Knapp 5.000 Kinder und Jugendliche besuchen die schuli- schen Einrichtungen unserer Stadt. Neben den klassischen Schularten sind vor Ort auch die Berufsschulen, eine freie Waldorfschule, eine Schule für Erziehungshilfe und eine Freie Evangelische Schule vorhanden. Eine frühe Förderung bei Lern- oder Sprachschwächen ist gewährleistet durch Angebote im Sonderpädago- gischen Bildungs- und Beratungs- zentrum (SBBZ Lernen und Sprache) der Albert-Julius-Sievert-Schule, Ko- operationsklassen (Inklusion) an der Michael-Friedrich-Wild-Grundschule und an der Gemeinschaftsschule Adolph-Blankenhorn sowie die Grundschulförderklasse. Ganztagesangebote haben sich in Müllheim bereits etabliert: Seit dem Schuljahr 2005/2006 wurde die heuti- ge Gemeinschaftsschule Adolph-Blan- kenhorn von der Haupt- über die Wer- krealschule schrittweise zur Ganzta- gesschule umgestaltet. Seit Beginn des Schuljahres 2008/2009 verfügen beide Grundschulen über ein ganztägiges Betreuungsangebot. Dieses beinhaltet die gemeinsame Einnahme des Mit- tagessens, eine Hausaufgabenbetreu- ung sowie ergänzende pädagogische Angebote. Zuletzt wurden der Hort an der Michael-Friedrich-Wild-Grund- schule auf sechs Gruppen erweitert und die Rosenburg-Grundschule zur offenen Ganztagesschule. Letztere konnte 2016 einen modernen Anbau mit eigener Mensa einweihen. Offene Mittagsangebote mit Mittagessen im familiären Rahmen, Hausaufgaben- hilfe und pädagogische Angebote bereichern auch das Ganztagesange- bot der Albert-Julius-Sievert-Schule. Die Alemannen-Realschule richtete zum Schuljahr 2010/2011 den offenen Ganztagesbetrieb ein. Der Mensabetrieb in der ehemaligen „Villa Weber“ wurde 2013 erfolgreich neu strukturiert: eine gesunde und ausgewogene Schulverpflegung ist angesichts zunehmender Ganzta- gesangebote immer wichtiger. Mit der in der Schulverpflegung erfahre- nen Firma Zahner wurde ein ebenso kompetenter wie kundenfreundlicher Partner gewonnen. Die Organisation vor Ort liegt in den guten Händen der Haus & Garten eG, einer mit der Diako- nie verbundenen Einrichtung mit so- zialem Charakter. Inzwischen werden täglich rund 200 Essen ausgegeben. Die Menüs können online im Voraus bestellt werden. Weitere Infos zur Mensa (Goethe- straße 14; Tel. (07631) 9 35 92 97) unter www.muellheim.de „ Bürgerservice „ Bildung & Schulen „Schulverpflegung Eine Besonderheit im Bildungssys- tem der Müllheimer Einrichtungen sind die zahlreichen Französischan- gebote, von den Kinderkrippen und Kindergärten über die Michael-Fried- rich-Wild-Grundschule mit bilingua- lem Zug bis hin zu den weiterführen- den Schulen. Das deutsch-französische „Müllheimer Konzept“ ist überregional bekannt. Die Stadt wird sich nicht nur den pädagogischen, sondern auch den baulichen Herausforderungen durch ein umfassendes Schulbau- und Schulsanierungsprogramm in den Schulzentren I und II stellen. In den kommenden Monaten wird ein sog. „Masterplan“ erstellt werden, welcher die Optionen und Prozessschritte in der Müllheimer Schullandschaft defi- nieren wird.

28 S C H U L E N Michael-Friedrich-Wild-Grundschule Müllheim Schulgemeinschaft wird bei uns groß geschrieben! Michael-Friedrich- Wild-Grundschule Müllheim Talente wecken – Vielfalt ermöglichen! Zur Schule Die vierzügige Michael-Friedrich- Wild-Grundschule mit Kernzeit- und Ganztagsbetreuung wird von rund 360 Kindern aus Müllheim-Stadt sowie den Ortsteilen besucht. 30 Lehrkräfte unterrichten diese Schüler- innen und Schüler aus insgesamt 18 Nationen. In einem Schulzentrum in der Nachbarschaft von Gemein- schaftsschule, SBBZ und städtischer Musikschule gelegen, sind die 17 Klas- sen und die Grundschulförderklasse in drei Pavillons und dem Haupt- gebäude der Schule untergebracht. Das Gebäude wurde 1961 errichtet und ist weitgehend saniert. Die Besonderheit unserer Schule ist, dass es im gleichen Schulhaus eine französische Grundschule mit ca. 50 Schülerinnen und Schülern gibt, die aufgrund der Stationierung der Deutsch-Französischen Brigade in Müllheim im Jahre 1992 eingerichtet wurde. Zwischen den beiden Schulen besteht eine enge Zusammenarbeit, die seit dem Schuljahr 2003/2004 im „Müllheimer Konzept“ verankert ist. Als besonders innovative Lernchan- ce bietet unsere Schule den vom Kultusministerium genehmigten und von der Stadt Müllheim durch eine enge Kooperation mit der Städtischen Musikschule unter- stützten „Talente wecken mit mehr Sprache und Kultur/mehr Sport, Musik und Kunst“ an (vgl. Badische Zeitung: www.badische-zeitung.de/muellheim v. 15.01.2011). Schulversuch Leitbild – so arbeiten wir: Unsere Schule ist eine Erfahrungs- und Lernwelt für Kinder, in der wir mit den uns anvertrauten Schülerin- nen und Schülern und deren Eltern gemeinsam unterwegs sind. Wir wenden uns dem ganzen Kind zu und wollen mit Kopf, Herz und erschließen. Hand gleichermaßen die Talente der Kinder entfalten und Bildungs- welten „Erziehen“ und „Bildung ermöglichen“ sehen wir als gleichwertige pädagogi- sche Anliegen, die prozesshaft und lebendig umgesetzt werden. Geprägt von gegenseitiger Wert- schätzung, Transparenz, Teamgeist und Offenheit schaffen wir Lern- und Erziehungsanlässe, die wir zur Stärkung der Persönlichkeit des Kindes nutzen wollen. Dies soll in einem Schulklima geschehen, in dem alle am Schulleben Beteiligten, also Kinder, Kollegium und Eltern sowie außerschulische Koopera- tionspartner, vertrauensvoll und konstruktiv zusammenwirken. Schule heißt bei uns ... Erziehen ✓ Alle Beteiligten der Schulgemeinschaft pflegen einen wertschätzenden Umgang ✓ Wir achten die Umwelt und schützen sie Bildung ermöglichen ✓ Jedes Kind soll nach seinen Möglichkeiten gezielt gefördert und gefordert werden ✓ Der Unterricht wird ganzheitlich und differenziert gestaltet ✓ Das Prinzip der Handlungs- orientierung prägt den Unterricht ✓ Methoden, das Lernen zu lernen, werden eingeübt Schulgemeinschaft: aktiv leben ✓ Rhythmisierung und Bewegung fördern das Lernen ✓ Feste im Jahreskreis werden gemeinsam begangen ✓ Lernen vor Ort und kulturelle Bildung haben einen hohen Stellenwert Das „HAUS EUROPA“ aktiv gestalten ✓ Die in Müllheim gelebte deutsch-französische Freund- schaft gilt für uns als beispielhaft für die Gestaltung des

30 S C H U L E N Rosenburg-Grundschule Kletterkugel auf dem Schulhof Volleyball-AG in der Sporthalle Rosenburg-Grundschule Stammschule Müllheim mit Außenstelle Britzingen Geschichte und Daten der Schule Die Rosenburgschule – die jüngste der Müllheimer Schulen – wurde im Jahr 2001 auf dem historischen Gelände der ehemaligen „Rosenburg“ (ca. 1400–1800) in der Unterstadt erbaut. Das offene, lichtdurchflutete Schulge- bäude ist nach ökologischen Gesichts- punkten (Nutzung der Erdwärme, Solarenergie, Regenwasser, Wärme- und Lichtsteuerung) gebaut und mit einer eigenen, modern ausgestatte- ten Sporthalle verbunden. Diese Halle wird nach dem Schulbetrieb noch von den örtlichen Vereinen genutzt. Die Rosenburgschule ist zusammen mit der Außenstelle Britzingen eine dreizügige Grundschule; zweizügig in der Stammschule und einzügig in der Außenstelle. Sie wird derzeit von ca. 300 SchülerInnen besucht (Stamm- schule ca. 210, Außenstelle ca. 90); die durchschnittliche Klassengröße liegt bei 23 Kindern. 50% der SchülerInnen kommen aus einer Familie mit Migrationshintergrund. Das Kolle- gium beider Schulen zusammen besteht aus 20 Lehrkräften. Die Schule bietet eine Ganztagesbetreuung (7.30–16 Uhr) an: Kernzeitenbetreu- ung, Mittagessen, betreute Lese-Lern- zeit, Arbeitsgemeinschaften. Das freiwillige Nachmittagsangebot wird von mehr als 50% der Schülerschaft in Anspruch genommen. Leitbild Das Leitbild der Schule „Frieden lernen“ zeigt, dass an der Rosenburg- schule ein freundliches, tolerantes Miteinander von SchülerInnen, Leh- rerInnen und Eltern einen hohen Stellenwert einnimmt. Die Förderung der sozialen Kompetenzen wie Tole- ranz, Höflichkeit, partnerschaftliches Lernen, Rücksichtnahme, Einfühlungs- vermögen und Kommunikations- fähigkeit der SchülerInnen sind ele- mentare Grundsätze des Unterrichts und der Erziehung. So werden in den monatlichen Schulversammlungen klare Regeln und Vereinbarungen für das Schulleben erarbeitet und Konsequenzen bei Verstößen fest- gelegt. Auch werden aus den Reihen der ViertklässlerInnen Streitschlichter- Innen ausgebildet, die beim Lösen von auftretenden Konflikten helfen. Zur Unterstützung steht an der Schu- le eine Schulsozialarbeiterin zur Ver- fügung. Eine wichtige Aufgabe an der Rosen- burgschule stellt die Integration der SchülerInnen dar, die aus unterschied- lichen Ländern mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund kommen. So finden für diese Kinder je nach Bedarf Sprachaufbaukurse sowie für alle Klassen Zusatzunterricht am Nachmittag und eine tägliche be- treute Lernzeit (14–16 Uhr) statt. In diesem Bereich arbeiten eine Rei- he pädagogischer MitarbeiterInnen: SprachlehrerInnen, ehrenamtliche AG-LeiterInnen, ÜbungsleiterInnen aus den Vereinen und „Lesepaten“. Kooperationen Im Laufe der Jahre hat die Rosen- burgschule ein Netz von Koopera- tionen mit anderen Schulen und außerschulischen Partnern aufgebaut. Um die SchulanfängerInnen gut auf die Schule vorzubereiten und ihnen den Schulstart zu erleichtern, arbeitet die Rosenburgschule intensiv mit den Kindergärten ihres Schulbezirks zu- sammen. Mit dem Ziel, auftretenden Problemen bei Schulkindern mög- lichst früh entgegenzuwirken, unter- hält die Rosenburgschule regelmäßi- ge Kooperationen mit dem örtlichen Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentrum. Singen und Musizieren Mit häufigem gemeinsamen Singen und Musizieren will die Schule die emotionale und soziale Entwick-

3232 S C H U L E N Gemeinschaftsschule Adolph-Blankenhorn Allgemeines Die Gemeinschaftsschule Adolph Blankenhorn ist seit dem Schuljahr 2015/2016 eine zwei- bis dreizügige Gemeinschaftsschule mit einer aus- laufenden Werkrealschule und be- steht aus 13 Klassen und einer Vor- bereitungsklasse für Schüler/innen ohne Deutschkenntnisse. Lernen an der Gemeinschaftsschule: Kinder und Jugendliche sind unter- schiedlich: Die einen lösen geradezu spielend die schwersten Rechenauf- gaben, müssen aber beim Schreiben darauf achten, nicht allzu viele Fehler zu machen. Die anderen kennen sich bestens in der Pflanzen- und Tierwelt aus, müssen sich aber grammatikali- sche Strukturen in der Fremdsprache sehr genau erklären lassen, bevor sie diese in einem Gespräch sicher ein- setzen können. Die Pädagogik der Gemeinschaftsschule geht auf diese Unterschiedlichkeit der Kinder und Jugendlichen ein: Diese Schulart stimmt ihre Lernangebote individuell auf die verschiedenen Begabungen, Fähigkeiten und Entwicklungen des Einzelnen ab. Die Schüler/innen kön- nen auf drei verschiedenen Niveau- stufen lernen: Dem grundlegenden Niveau (G-Niveau), das zum Haupt- schulabschluss führt, dem mittleren Niveau (M-Niveau), welches zum Real- schulabschluss führt, sowie dem erweiterten Niveau (E-Niveau). Die Schüler/innen können in den einzel- nen Fächern auf unterschiedlichen Niveaustufen lernen. Ein Wechsel der Niveaustufen ist jederzeit möglich. Lediglich im Abschlussjahr erfolgen die Leistungserhebungen durchge- hend auf einer einheitlichen Niveaus- tufe. Über das E-Niveau wird Schüler/ innen ein attraktiver Weg eröffnet, der in einem neunjährigen Bildungsgang zum Abitur führt. Die Gemeinschafts- schule hat das Ziel, dass jeder Schüler den ihm bestmöglichen Abschluss und Anschluss erreicht. So kann nach dem Schulabschluss passgenau eine Berufsausbildung oder ein Studium angestrebt werden. Lernprozesse und Schülerergebnisse werden differenziert und nach Stärken und Schwächen dokumentiert damit individuelle Fortschritte der Schüler/ innen abgebildet werden können. Die Zusammenstellung von Schüler- leistungen erleichtert die regelmä- ßige Beratung (Fach- und Lerncoa- ching) und individuelle Förderung der Schüler/innen und wird ebenso für Elterngespräche herangezogen. Der Vormittagsunterricht beginnt in jeder Klasse mit einem offenen Anfang 7.45–7.55 Uhr und geht über in die individuelle Lernzeit „Fit in den Tag“ (7.55–8.35 Uhr), in der die Übungsauf- gaben, Methoden trainiert, Fitness- übungen, Unterrichtsvorbereitungen oder Nacharbeiten gemacht werden. In der Regel haben die Schüler/innen somit nach Verlassen der Schule kei- ne Hausaufgaben zu erledigen. Nach dem Vormittagsunterricht 12.10 bzw. 12.55 Uhr schließt sich das Mittag- essen an, das wahlweise in der Schü- lermensa „Villa Weber“, in der Schule oder zu Hause eingenommen werden kann. Nach dem Mittagessen findet eine Mittagsfreizeit statt, die von der Schule organisiert und betreut wird. Hier verbringen die Kinder und Jugendlichen gemeinsam im Schul- gebäude bzw. auf dem Schulgelän- de ihre Freizeit. Dort locken Sport- platz, Sporthalle, Tischtennisplatten, Computerräume, Spielzimmer, Ruhe- raum, Kicker, Basteltisch, Boule-Bahn und abwechselnde Angebote. Montag bis Donnerstag ist Pflichtunterricht bis 15.25 Uhr, Mittwoch und Donnerstag bieten Lehrkräfte und Mitarbeiter der Gemeinschaftsschu- le Adolph Blankenhorn Projekte an, in denen das praktische und soziale Lernen im Vordergrund steht. Die Schüler/innen können dabei aus zahl- reichen kreativen und Bewegungs- Angeboten auswählen, wie z. B. Erlebnis-Pädagogik, Musizieren, Tanz, Bildende Kunst, Schach, Film, Fotogra- fie oder Sport. Darüber hinaus wird von Montag bis Donnerstag ab 15.25 bis 16 Uhr eine kostenlose Betreu- ungszeit angeboten. Freitag endet der Unterricht um 12.10 Uhr. Tagung zur Zukunft der Ganztags- schule, Kornwestheim November 2016 Kultusministerin Frau Dr. Eisenman: „Im Mittelpunkt müssen die Bedürf- nisse unserer Kinder und Jugendlichen stehen.“ „Wir wissen, dass sich längere Lern- zeiten und ein ganzheitlicher Bil- dungsauftrag positiv auf den Lerner- folg unserer Schüler auswirken.“ Leitsätze der Gemeinschaftsschule: Positiv nach vorne schauen – Erfolg dem Tüchtigen – Mut zu guten Taten (individuell – lernen – gemeinsam – wachsen) Lernen im Lerncluster Individualisierte Lernformen: Die Fächer Deutsch und Mathematik werden zu 2/3 in einem Lerncluster unterrichtet. Durch verschiedene und differenzierte Aufgaben (Lern- jobs), wie z. B. Aufgabenblätter, Bücher, Hefte, Nachschlagewerke und Lernmaterialien, bearbeiten die Schüler/innen Aufgaben unter- schiedlichen Niveaus beider Fächer nach ihrem eigenen individualisierten Arbeitsplan. Die Lehrkraft hat dadurch die Möglichkeit, sich intensiver um einzelne Schüler/innen zu kümmern. Was ist das Lerncluster (räumliche Raumkonzeption der Schule in der sich Klassen- und Fachräume, Flure und Aula zu einem Lernort verbinden) aus Sicht der Schüler/innen: ✓ Im eigenen Tempo lernen ✓ Für sich alleine arbeiten ✓ Für sich selbst entscheiden ✓ Sich am eigenen Leistungsstand orientieren ✓ Still arbeiten ✓ Aus Lernjobs und Büchern lernen ✓ Lehrer/Experten/ Lernbegleiter helfen

3434 S C H U L E N Gebäude der Alemannen-Realschule Bearbeitung Arbeitsauftrag Alemannen-Realschule Müllheim Aus der Geschichte Seit April 1965 besteht die Realschule als eigenständige Schule, nachdem bereits im Jahre 1948 die ersten An- fänge eines Mittelschulzuges exis- tierten. Zunehmende Schülerzahlen brachten große Raumnot und führten 1968/69 zum Neubau der Realschule und 1977 zur Errichtung eines Erweite- rungsbaus an der Bismarckstraße. In den vergangenen Jahren wurden die Gebäude von Grund auf saniert, freundlicher und heller gestaltet, neu- en feuerpolizeilichen Bestimmungen angepasst und nach modernen pädagogischen Erfordernissen ausge- stattet. Derzeit besuchen 763 Schülerinnen und Schüler in 30 Klassen die Aleman- nen-Realschule; sie werden von 59 Lehrkräften unterrichtet. Das Lehrer- kollegium wird bei seiner Arbeit von zwei Schulsozialarbeitern, zwei Personen im Bundesfreiwilligendienst sowie durch mehrere pädagogische Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen im Trainingsraum und im Ganztags- betrieb unterstützt. Das Unterrichtsangebot Die Realschule beginnt mit der Orien- tierungsstufe in den Klassen 5 und 6. In einer „Kursstufe“ in den Klassen 7 und 8 lernen die Schülerinnen und Schüler weiter zusammen im Klassen- verband. Am Ende der Klasse 9 kann an der Realschule auch der Haupt- schulabschluss erworben werden. Als zusätzliches Kernfach kann in der Realschule ab Klasse 6 Französisch, ab Klassenstufe 7 die beiden Fächer Alltagskultur, Ernährung und Soziales oder Technik gewählt werden. Ab Klasse 9 spielt die Berufsorientie- rung eine große Rolle, wobei bereits in Klasse 8 die Berufswegplanung mit der Durchführung der Kompetenz- analyse Profil AC an Realschulen beginnt. In enger Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit werden die Jugendlichen auf ihre Berufswahl und den Einstieg in die Arbeitswelt vorbereitet und erhalten hierfür spezielle individuelle Förderungen. Dazu gehören auch die Zusammen- arbeit mit hiesigen Firmen im Be- reich Bildungspartnerschaften (u. a. der Volksbank, der Barmer GEK). An einem Berufsvorstellungsabend erhalten die Schülerinnen und Schü- ler von Eltern, Ehemaligen oder Freunden der Schule Informationen zu verschiedenen Berufen. Die hervorragende Berufsorientierung an der Alemannen-Realschule wurde 2015 mit der Verleihung des BORIS- Berufswahlsiegels bestätigt. Hauptschul- und Realschulabschluss: Nach sechs Jahren Schulzeit soll in Form des mittleren Bildungs- abschlusses eine allgemeine Bildung und vertieftes Grundwissen erreicht werden. für weitere Die mittlere Reife ist Grundvoraus- setzung für viele praktische Berufe oder schulische Bildungsgänge. Alternativ wird nach Klasse 9 auch die Möglichkeit an- geboten, einen Hauptschulabschluss abzulegen. Unser besonderes Profil: ZUSAMMEN LEBEN LERNEN Offenes Ganztagsangebot: Gemeinsam lernen macht Schule – unser Motto für die Ganztagsschule! Als Realschule mit offenem Ganz- tagsangebot bieten wir von Montag bis Donnerstag eine kostenlose Lernbegleitung und Betreuung bis 15.20 Uhr an. Neben Fördern und Aufgabenbetreuung lernen unsere Ganztagsschüler in den angebotenen Arbeitsgemeinschaften intensiv, was Gemeinschaft und soziales Lernen bedeuten. Dabei ist die Anmeldung zum Besuch des offenen Ganztagsan- gebotes an zwei bis vier Tagen indivi- duell wählbar. Sozial-Profil: In unserem sozialen Profil streben wir die Stärkung sozialer Kompetenzen durch Konflikt-Kultur an. Hierzu ge- hören Elemente aus Lions Quest, die Stopp-Regel, Erlebnispädagogik sowie verschiedene altersgemäße Projekte zur Prävention (Empathie, Mobbing, Cybermobbing, Drogen, Sucht-

3636 S C H U L E N Markgräfler Gymnasium Müllheim Das Markgräfler Gymnasium Müll- heim (MGM) ist das allgemeinbilden- de Gymnasium in Müllheim. Träger ist der Landkreis Breisgau-Hochschwarz- wald. Die Schule hat eine lange Traditi- on: Gegründet wurde sie 1840, als aus der kirchlichen Lateinschule die Groß- herzogliche Bürgerschule Müllheim wurde. Viele Jahre lag das Schulhaus am Schillerplatz, erst 1929 bezogen Lehrer und Schüler das noch heute genutzte Gebäude. 1974 benannte der Gemeinderat Müllheim unsere Schule „Markgräfler Gymnasium“. In den vergangenen Jahrzehnten ist das MGM gewachsen und wur- de mehrfach erweitert. Von 2008 bis 2012 erfolgte die Generalsanierung, alle Klassen- und Fachräume sind mit moderner Technik ausgestattet. Etwa 1000 Schüler/innen werden hier un- terrichtet, betreut werden sie von gut 100 Lehrkräften. Jedes Jahr durchlau- fen etwa acht Referendare hier ihren zweiten Ausbildungsabschnitt, dazu kommen etwa 10 Praktikanten. Somit ist das Markgräfler Gymnasium eines der großen Gymnasien in Baden-Würt- temberg. Das ermöglicht ein sehr reichhaltiges Angebot an Profilen, Fächern und Arbeitsgemeinschaften. Markgräfler Gymnasium aus der Vogelperspektive Sprachen Englisch ist für alle die erste Fremd- sprache, in Klasse 6 kommt verpflich- tend Französisch oder Latein hinzu. Bei Interesse kann man in Klasse 8 Italienisch bzw. Latein oder Franzö- sisch als dritte Fremdsprache wählen. Auf einer Sprachreise nach England, während eines Schüleraustauschs mit der Schweiz, Frankreich oder Italien können unsere Schüler/innen dann ihre Sprachkenntnisse erproben und vertiefen. Zudem gibt es die Mög- lichkeit, zusätzliche Sprachdiplome zu erwerben, z. B. das französische DELF-Diplom. Musik Musikalisch interessierten Schüler(in- ne)n bieten sich vielfältige Chancen. In Klasse 5–7 kann ein musikalisches Vorprofil belegt werden, ab Klasse 8 das Musikprofil; dann ist Musik ein zusätzliches vierstündiges Kernfach. Zahlreiche musikalische Arbeitsge- meinschaften (Chor, Orchester, Big- band, …), regelmäßige Konzerte und Auftritte bieten allen Schüler(innen) die Chance, ihre Fähigkeiten einzu- bringen und zu erproben.

38 S C H U L E N Albert-Julius-Sievert-Schule (Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum SBBZ Lernen und Sprache) Konzeption und Arbeitsweise Die Albert-Julius-Sievert Schule ist ein SBBZ mit den sonderpädagogi- schen Förderschwerpunkte Lernen und Sprache. Angeboten werden Bil- dungs- und Beratungsangebote zu den o. g. Schwerpunkten, vom vor- schulischen Bereich bis zur Berufsvor- bereitung. Das SBBZ unterstützt diese Kinder und Jugendlichen, ihr Leben selbst- bestimmt zu führen und am gesell- schaftlichen Leben teilzuhaben durch den Abbau von Barrieren. Ziele und Grundlagen der Arbeit sind: ✓ individuelle Lern-, Förder- und Beratungsangebote ✓ Förderung des Miteinander und Entstehen einer vertrauensvollen Umgebung ✓ Kontinuierliche Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten ✓ Kooperation mit schulischen und außerschulischen Partnern Institutionen Heute arbeiten etwa 30 Lehrkräfte und Erzieherinnen im vorschulischen und schulischen Bereich Sonderpäd- agogisches Bildungs- und Beratungs- zentrum. Diese sind zuständig für ungefähr 120 Schüler, die einen An- spruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot in den Bereichen Sprache oder Lernen haben. Zudem sind die Sonderpädagogen innerhalb Kooperation und Beratung an Kinder- gärten und Allgemeinbildenden Schulen tätig. Gebäude des Förderzentrums Projektwoche zum Thema Müll Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungsangebote Vorschulischer Bereich: Sonderpädagogische Beratungs- stellen für Frühförderung. Das Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum bietet durch drei Beratungsstellen Beratung, Diagnostik, Vermittlung von therapeu- tischen Einrichtungen und Fachkräf- ten und in begrenztem Umfang auch sonderpädagogische Hilfen in den Beratungsstellen und in Kindergärten. Die Beratungsstelle für Frühförderung Schwerpunkt „Allgemeine Entwick- lung“ ist Ansprechpartner für alle El- tern mit Kindern im Vorschulalter, die eine allgemeine Entwicklungsverzöge- rung, Wahrnehmungs-, Koordinations- oder Teilleistungsstörungen, Auffällig- keiten und Störungen im Verhaltens- bereich oder ähnliches aufweisen. Die Beratungsstelle für Frühförde- rung Schwerpunkt „Sprache“ ist An- sprechpartner für Eltern mit Kindern im Vorschulalter mit sprachlichen Auffälligkeiten, z. B. im Satzbau, der Aussprache, des Redeflusses, der Stim- me, der Sprachverarbeitung und/oder der Sprachentwicklung. Die Beratungsstelle für Frühförderung Schwerpunkt „Soziale und emotio- nale Entwicklung“ ist Ansprechpart- ner für Eltern mit Kindern im Vorschul- alter mit Auffälligkeiten im sozialen und emotionalen Bereich, mit Schwie- rigkeiten im Umgang mit anderen Kindern und Erwachsenen und mit Schwierigkeiten in Aufbau und Pflege von Beziehungen. Sprachheilkindergarten Der Sprachheilkindergarten (s. S. 18) ist an das SBBZ angegliedert. Er be- steht aus einer Gruppe mit ca. 12 Kin- dern und ist innerhalb einer Intensiv- kooperation dem Regelkindergarten Wunderfitz angegliedert. Der Grup- pe steht stundenweise ein Sonder- pädagoge zur Verfügung, der die Kinder nach individuellem Bedarf sprachtherapeutisch betreut. Träger der Einrichtung ist der Caritas-Verband Breisgau-Hochschwarzwald. Aufge- nommen werden Kinder ab 3 Jahren mit sprachlichen Auffälligkeiten, die nicht durch eine ambulante Therapie aufgefangen werden können. Vor einer Aufnahme wird eine ausführli- che Diagnostik durchgeführt und die Aufnahme erfolgt nach Zustimmung des Schulamts. Weitere Informationen unter Kindergarten „Wunderfitz“. Schulischer Bereich: Wenn ein Kind einen sonder- pädagogischen Bildungsanspruch im Bereich Lernen oder Sprache auf- weist, können unterschiedliche Bil- dungsangebote angeboten werden: ✓ „Schonraum“ SBBZ Lernen (Förderschule) und SBBZ Sprache (Sprachheilschule): in kleinen Klassen (Gruppengröße ca. 12 Schüler/innen) werden die Schüler/innen an der Albert- Julius-Sievert-Schule unterrichtet

40 S C H U L E N Freie Waldorfschule Markgräflerland Feldmessen - angewandte Mathematik Freie Waldorfschule Markgräflerland Das Kind in Ehrfurcht aufnehmen, in Liebe erziehen und in Freiheit entlassen. Rudolf Steiner Das Prinzip Eine Schule ohne Sitzenbleiben, mit Klassen, die vom ersten bis zum letzten Schultag, bis zum Abschluss mit der Mittleren Reife oder dem Abitur als Gemeinschaft zusammen- bleiben. Was zuerst ins Auge fällt, ist die freundliche Atmosphäre. Hohe Bäume verbinden Himmel und Erde im groß- zügigen Schulareal, alte und neue Gebäude bieten Raum für Unter- und Mittelstufe, Werkstätten, Oberstufe, Handarbeit, Sport und den Hort (das Aufgehobensein der Kleinen nach dem Unterricht). Viel Spiel und Ge- lächter auf dem grünen Hof – warme Farben an den Wänden der Klassen- zimmer. Gartenbau, Theaterspielen, Tischlern, Fechten, Formenzeichnen, Schmie- den, Feldmessen, mehrwöchige Prak- tika in Landwirtschaft, Berufsorien- tierung und sozialen Einrichtungen - in Praktikumsberichten und Epo- chenheften halten die SchülerInnen ihr selbst erarbeitetes Wissen fest. In zusammenhängenden Epochen wer- den all jene Fächer mit in sich abge- schlossenen Stoffgebieten ohne Lehr- bücher unterrichtet, bei denen es auf Verständnis und Intensität ankommt. In ca. vierwöchigen Blöcken taucht die Klasse täglich im Hauptunterricht tief in ein Fach ein, in den ersten acht Jahren von Unter- und Mittelstufe mit dem Klassenlehrer, in der Oberstufe mit wechselnden Fachlehrern. Der Epochenunterricht trägt dazu bei, dass Unterrichtsinhalte auch über einen langen Zeitraum verinnerlicht und er- innert werden. Im Hauptunterricht ist die ganze Klasse zusammen, der Fa- chunterricht wird überwiegend in ge- teilten Gruppen unterrichtet. Wo die konsequente Übung im Vordergrund steht, wird fortlaufend unterrichtet, so unter anderem die Fremdsprachen Englisch und Russisch von der ersten Klasse an, Französisch, Musik und Eurythmie (eine Bewegungskunst, die mit der Verbindung von Sprache und Musik belebend, erweckend und sogar heilend auf Körper, Geist und Seele wirken kann). Zur Zeit werden ca. 400 Schülerinnen und Schüler in 13 Klassen von einem Kollegium von ungefähr 40 Lehrerinnen und Leh- rern unterrichtet. Nach zwölf Jahren gemeinsamen Lernens endet die Waldorf-Schulzeit mit dem Waldorf- abschluss. Dann legen unsere Schüler den staatlichen Realschulabschluss ab und können nach dem 13. Schuljahr auch das Abitur machen. Große Kissen und kleine Bänke Aufgeweckt und pfiffig, in sozialer und motorischer Hinsicht auch manchmal zappelig – so kommen viele Kinder in die Schule. Die Waldorfschule emp- fängt sie für die ersten beiden Jahre im „beweglichen Klassenzimmer“: Anstelle der einschlägigen Schulmö- bel stehen große feste Kissen und klei- ne Bänke zur Verfügung, die je nach Unterrichtsphase flugs Anordnung und Funktion ändern können. Vom Erzähl- und Lernkreis auf den Kissen zum Turngerät und dann wieder in klassische Bankreihen oder kleine Grüppchen – die Kinder sind nah am Boden, sitzen kindgerecht und üben beim regelmäßigen Umbau Ord- nungssinn und Zusammenarbeit. Be- wegungs- und Sinnesspiele fördern die Ausreifung des Gehirns, Märchen und Fabeln geben der Seele Kraft und Halt in der Welt. Zusammensitzen, nicht Sitzenbleiben In der Waldorfpädagogik spielt die Klassengemeinschaft eine tragende Rolle. Nicht erst seit den Pisa-Studien weiß man, dass gemeinsame Lern- gruppen unterstützend darauf hin wirken, dass schnelle Lerner gründli- cher und langsamere Lerner besser ler- nen. Wenn Waldorfschüler sich später als besonders teamfähig und sozial- kompetent erweisen, liegt das auch an der intensiven und langfristigen Dy- namik in den Klassengemeinschaften. Doch ist nicht nur die Geborgenheit wichtig, entscheidend ist auch, dass in

42 S C H U L E N Kaufmännische Schulen Müllheim mit Wirtschaftsgymnasium Unser Leitbild Wir, die kaufmännischen Schulen Müll- heim, vereinen mehrere Schularten mit wirtschaftsbezogenem Profil unter unserem Dach. Neben dem wirtschafts- wissenschaftlichen Schwerpunkt bie- ten wir schulartspezifisch besondere Fächerkombinationen aus naturwis- senschaftlichen, sprachlichen, künstle- rischen, informationstechnischen und sozialen Bereichen an. (2-jährige Berufsfachschule für (Berufskolleg II) Internationale Wirtschaft) (Wirtschaftsgymnasium mit den Was kann ich hier erreichen? Die kaufmännischen Schulen Müll- heim bieten folgende Abschlüsse: ✓ Mittlerer Bildungsabschluss Wirtschaft) ✓ Fachhochschulreife ✓ Allgemeine Hochschulreife Profilen Wirtschaft und In der kaufmännischen Berufsschule bilden wir in folgenden Berufen aus: ✓ Industriekaufmann/ ✓ Kaufmann/ Kauffrau für Büromanagement ✓ Verkäufer/ Verkäuferin ✓ Kaufmann/ Kauffrau im Einzelhandel Zusatzqualifikationen: ✓ Wirtschaftsassistent ✓ KMK-Fremdsprachenzertifikat ✓ Zertifikat für die Teilnahme am bilingualen Unterricht Industriekauffrau Warum genau diese Schule? Mit etwa 45 Lehrkräften und momen- tan 620 Schülerinnen und Schülern sind die kaufmännischen Schulen Kaufmännische Schulen Tablet-Klasse vergleichsweise überschaubar, was sowohl einen engen Kontakt zwi- schen Lehrern und Schülern und eine intensive individuelle Betreuung als auch ein vertrautes Schulleben mit gegenseitiger Wertschätzung und Akzeptanz ermöglicht. Wertgeschätzt und sehr ernst genom- men werden unsere Schülerinnen und Schüler auch von unserem brei- ten Beratungsangebot, bestehend aus drei Schulsozialarbeiterinnen, einer Sonderpädagogin und einem Beratungslehrer. Seien es Fragen zur Schullaufbahn, Konzentrations-, Lern- oder Motivationsschwierigkeiten oder jene privater Natur: die Schülerinnen und Schüler erfahren hier umfangrei- che Unterstützung und, bei Bedarf, sonderpädagogische Förderung. Eine intensive Vorbereitung auf den weiteren Lebensweg erfahren unsere Schülerinnen und Schüler durch eine umfassende Berufsberatung unter Einbeziehung von Studienbotschaf- tern, Berufsberatern der Agentur für Arbeit, zahlreichen schulischen und außerschulischen Informationsver- anstaltungen und Kooperationen mit ortsansässigen Unternehmen. Junge Migrantinnen und Migranten haben seit dem Schuljahr 2016/2017 Zugang zu einem besonderen Unter- stützungsangebot: dem sogenannten VAB-O (Vorqualifizierung Arbeit und Beruf mit Schwerpunkt Erwerb von Deutschkenntnissen). Neben dem umfassenden Begegnungsraum mit der deutschen Sprache und kompe- tenten Sprechern bietet die Schule den jungen Migrantinnen und Migran- ten hier die Möglichkeit, sich in einer kontinuierlichen Gruppe, in verläss- lichen Strukturen und bei zuverlässi- gen Personen aufgehoben zu wissen. Daher kann der Besuch des VABO für die Schülerinnen und Schüler neben dem wichtigen Spracherwerb auch dazu beitragen, als Stabilisierungs- faktor den Alltag im neuen Land zu bewältigen. Im Prozess der ständigen Verbesse- rung unserer Qualität arbeiten wir eng mit den Schülern, ihren Erziehungs- berechtigten, den Betrieben und den abgebenden Schulen zusammen. Als weitere Bausteine unserer Quali- tätssicherung sind an dieser Stelle Bil- dungspartnerschaften wie beispiels- weise mit der Volksbank Müllheim, internationale Begegnungen wie Studienfahrten oder E-Mail-Projekte mit amerikanischen Universitäten, Schulpartnerschaften wie mit unse- rer Partnerschule in Mulhouse und die Einführung von Tablet-Klassen im Wirtschaftsgymnasium zu nennen. Zusätzlich wird den Schülerinnen und Schülern bei uns mit sozialen Projek- ten und den jährlich stattfindenden Aktivitäten der SMV die Möglichkeit geboten, gemeinsam mit den Lehrern Schule vielseitig zu erleben. K O N T A K T Kaufmännische Schulen Müllheim mit (internationalem) Wirtschaftsgymnasium Schulleiterin: Dr . Christine Seifert Stellvertreter: Dirk Bömicke Sekretariat: Nadija Stadelmann, Susanne Grether Nußbaumallee 6 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . .(07631) 9 36 42-0 Fax . . . . . . . . . .(07631) 9 36 42-1 10 E-Mail: ks .muellheim@lkbh .de Internet: www .ks-muellheim .de

4444 S C H U L E N Schulgebäude in der Nußbaumallee Schillerstraße (sozialpädagogisch-pflegerischer Bereich) führen zur allgemeinen und das Sozialwissenschaftliche Gymnasium mit dem Profil Pädagogik und Psychologie Hochschulreife ✓ Ausbildung zur Kinderpflegerin Betreuungskraft in Kindertagesstätten ✓ die VABO bietet Sprachkurse Deutschkenntnissen an (für Erwachsene): für junge Menschen mit geringen Wir verstehen berufliche Bildung als wesentlichen Teil der Allgemein- bildung, die unsere Schülerinnen und Schüler befähigt, ihr Leben und ihre Umwelt vernünftig und verantwort- lich zu gestalten. Werkstätten in den Bereichen Elektro-, Holz-, Kraftfahr- zeug- und Metalltechnik, Praxisräu- me für Pflege, Computerräume und Labore in Physik und Chemie er- möglichen eine enge Verbindung von Theorie und Praxis. Individuelle Förderung in Form von Entwicklungs- begleitung, Tutorien und zieldifferen- te Unterrichtsansätze bieten in allen Leistungsniveaus optimale Lernbe- dingungen. Unsere beruflichen Gymnasien be- reiten auf ein Studium vor. Praktika, Berufsfindungsprojekte, Betriebs- besichtigungen, Besuche von Fach- hochschulen und Universitäten und ein intensives Bewerbungstraining unterstützen die Schülerinnen und Schüler bei Studien- und Berufswahl und Bewerbung. Kreative Arbeitsfor- men sowie projektorientiertes Lernen, bei dem die Schülerinnen und Schüler selbst eine aktive Rolle übernehmen, gehören zu unserem Unterrichtsalltag. Lernklima Als Grundlage für eine qualifizierte all- gemeine und berufliche Bildung liegt uns ein positives Lernklima am Herzen. So fördern wir mit gemeinsamen Ak- tivitäten wie Winter- und Sommer- sporttagen, Besuchen kultureller Ver- anstaltungen, Studienreisen und der Teilnahme an Projekten mit unseren Partnerschulen in Europa und Übersee diese Identifikation. Wir arbeiten im Team; regelmäßige Fortbildungen und eine enge Koope- ration mit Betrieben, Eltern, Schulsozi- alarbeit und anderen Schulen verbes- sern das Lernklima kontinuierlich. Georg-Kerschensteiner- Schule Müllheim Bildungsangebot Die Georg-Kerschensteiner-Schule (GKS) ist eine berufliche Schule mit gewerblich-technischem und sozialpädagogischem Profil. Unser Bildungsangebot umfasst folgende Schularten: führen zum Gesellen- oder ✓ Berufsschulen (in den Berufsfeldern Elektro-, Kraftfahrzeug-, Metall-Technik) Facharbeiterbrief ✓ das Vorqualifizierungsjahr Ausbildung/Beruf kann zur Erlangung des Hauptschul- abschlusses genutzt werden ✓ das Berufseinstiegsjahr für Schüler mit Hauptschulabschluss ermöglicht eine bessere Orien- tierung auf dem Arbeitsmarkt und erhöht die Ausbildungsreife ✓ einjährige Berufsfachschulen (Holz-, Kraftfahrzeug-Technik) führen gezielt auf das Berufsleben hin ✓ zweijährige Berufsfachschulen ✓ Berufskolleg Technik I + II und Berufskolleg Pflege I verbessern die Chancen für viele Berufe; mit dem Berufskolleg Technik II wird die Fachhochschulreife erworben ✓ das Technische Gymnasium mit den Profilen Mechatronik und Technik und Management (Elektro-, Metalltechnik und Pflege) führen zur Mittleren Reife

46 S C H U L E N Handelndes Lernen in Klasse 1/2 Entdeckendes Lernen in Klasse 3/4 Freie Evangelische Schule Mülheim Grundschule und (beantragte) Realschule Allgemeines über unsere Schule Die Freie Evangelische Schule Müll- heim ist eine Privatschule in freier Trägerschaft. Sie hat im Schuljahr 2016/17 mit zwei jahrgangsübergrei- fenden Grundschulklassen begonnen (1/2 und 3/4). Zum Schuljahr 2017/18 ist die Gründung einer Realschule+ beantragt, in der man den Realschul- oder Hauptschulabschluss machen kann. Für einen späteren Zeitpunkt angedacht ist die Gründung eines Beruflichen Gymnasiums. Auf der Grundlage des Bildungsplans für Grund- und Realschule des Landes Baden-Württemberg werden unsere Schüler von einem engagierten und erfahrenen Lehrerteam unterrichtet. In Gemeinschaft leben lernen Die FES Müllheim ist eine evangeli- sche Bekenntnisschule. Wir heißen Familien aus allen konfessionellen oder weltanschaulichen Hintergrün- den willkommen und legen auf ei- ne enge Zusammenarbeit mit den Eltern unserer Schüler besonderen Wert. Jedes Kind soll Gottes An- nahme erfahren und ein gesundes Selbstwertgefühl entwickeln können. Im weltoffenen Modellraum FES Grund- oder Realschule erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass Zusammenleben gelingen kann, wenn sich jeder an vorgegebene oder miteinander erarbeitete Regeln hält, darauf achtet, anderen mit Respekt und Takt zu begegnen, Grenzen wahrt, Verantwortung übernimmt, sorgsam mit eigenem und fremdem Eigen- tum umgeht und in Streitigkeiten Möglichkeiten der Versöhnung sucht. Lernprinzipien Wir sind bemüht, unsere Schule vom Kind her zu denken und zu planen. Heutige Schüler kommen mit unter- schiedlichsten Voraussetzungen zur Schule. Dieser Heterogenität versu- chen wir mit der notwendigen Indi- vidualisierung Rechnung zu tragen. In unseren jahrgangsübergreifenden Klassen oder Jahrgangsklassen lernen Kinder auf unterschiedlichen Niveau- stufen. Durch die Berücksichtigung des individuellen Lernstandes haben die Schüler die Möglichkeit, in einem für sie passenden Tempo und auf einem für sie passenden Anfor- derungsniveau individuell gefördert und gefordert zu werden. Unser Unterricht findet nicht nur in Schulräumen, sondern so oft wie möglich an außerschulischen Lernor- ten statt. Um früh Rechtschreibkom- petenz anzubahnen, gestalten wir unseren Unterricht von Anfang an einheitlich nach den Prinzipien der Freiburger REchtschreib-SCHule (FRESCH), deren Erfolg auf der Synchronisation von Sprechen, Schrei- ben und Bewegung beruht. Sprachen sind ein Schlüssel zur Welt. Englisch wird bei uns in den Klassen 1 bis 4 von muttersprachlichen Lehrern unterrichtet. Ab der 3. Klasse bieten wir eine zweistündige Französisch- Arbeitsgemeinschaft an. Verlässliche Grundschule und Nachmittagsbetreuung Um den Bedürfnissen berufstätiger Eltern nachzukommen und einen gemeinsamen Schulweg der Kinder zu ermöglichen, beginnt der Schultag bei uns einheitlich in al- len Klassen stufen um 8 Uhr. In sogenannten Kernzeit von der 7.45 Uhr bis 12.45 Uhr garantieren wir eine verlässliche unterrichtliche Versorgung. Von 12.45 Uhr bis 16 Uhr findet zusätzlich eine qualifizierte Nach- mittagsbetreuung mit gemeinsamem Essen, Hausaufgabenbetreuung und kreativen Angeboten statt. K O N T A K T Freie Evang. Schule Müllheim Schulleiter: Bernhard Rost Stellvertretende Schulleiterin: Heidrun Luttringer Auf der Breite 5, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . 0172-7 62 11 06 E-Mail: bernhard .rost@feslo .de Internet: www .fesloe .de Schularten: z . Zt . Grundschule, beantragt für das Schuljahr 2017/18: Realschule+ Träger: Freie Evang . Schulen Lörrach e .V . Schülerzahl: 30 Lehrer/Innen: 4

48 F E R I E N A N G E B O T E / S O N S T I G E S C H U L I S C H E E I N R I C H T U N G E N Bilder legen im Sandkasten Hundeführerschein mit Horthund Hory Hort an der Schule und Betreuung im Rahmen der „verlässlichen Grundschule“ (Kernzeitenbetreuung) Einrichtung und Auftrag Seit 1993 bestehen im Schulzentrum I (Michael-Friedrich-Wild-Grundschule, Adolph-Blankenhorn-Werkrealschule und Albert-Julius-Sievert-Schule/ Heilpädagogisches Förderzentrum Müllheim) ein Hort an der Schule so- wie eine Kernzeitenbetreuung in der Goethestraße 16, 79379 Müllheim. Träger der Einrichtungen ist die Stadt Müllheim. Die Kernzeitenbetreuung ergänzt mit der Betreuung in der ers- ten und sechsten Stunde das Modell der „verlässlichen Grundschule“. Ziele unserer Hortarbeit: „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“ (Pestalozzi) In der Arbeit mit Kindern gibt es eine Vielzahl an unterschiedlichen Zielen. Neben der ganzheitlichen Vermittlung von Basiskompetenzen stellen wir vier Hauptgruppen mit den dazu- gehörigen Bildungs- und Entwick- lungszielen in den Vordergrund, die uns besonders wichtig sind. ihre Arbeit zu strukturieren, sich Informationen Lernkompetenz ✓ Im Hort lernen die Kinder Lernen ✓ Die Kinder entwickeln eine Bereitschaft, Hausaufgaben zu machen ✓ Sie lernen, zu besorgen und durch Nachdenken zur Lösung zu gelangen ✓ Wir tragen zur Entwicklung einer günstigen Motivation der Kinder bei. Sie entwickeln z. B. Lerneifer, Leistungsbereitschaft und Ausdauer Personal Betreuung durch sozialpädagogisch und psychologisch ausgebildetes Fachpersonal, das sich für die Arbeits- aufgaben ständig weiterbildet. Um ein optimales Angebot zu garantie- ren, ist uns eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit unseren Kin- dern, Eltern, Schulen und sozialen Institutionen selbstverständlich. Elternbeitrag Das Entgelt wird von der Stadt Müll- heim als Träger der Einrichtung festgesetzt. Das Entgelt wird für elf Monate erhoben, der August ist bei- tragsfrei. Die aktuellen Preise können Sie jederzeit bei uns nachfragen. Für die Ferienbetreuung wird ein geson- dertes Entgelt erhoben. Bei Bezug von Arbeitslosengeld I oder II, Sozialhilfe, Leistungen nach dem Asylbewerber- leistungsgesetz und ggf. beim Bezug anderer Leistungen nach dem Sozial- gesetzbuch wird das zu entrichtende Entgelt auf Antrag auf 30 Euro pro Kind und Monat reduziert. Die Ermä- ßigung kann nicht rückwirkend bean- tragt werden, sondern gilt frühestens für den Monat, in welchem der An- trag gestellt wurde. Das Mittagessen kostet 3,90 Euro pro Essen und Kind. Es besteht auch hier die Möglichkeit, einen Antrag auf subventioniertes Mittagessen zu stellen. Die Anträge sind jeweils bei der Stadt Müllheim, Fachbereich 50, Bismarck- straße 3, 79379 Müllheim zu stellen. Wir sind nicht nur für das verantwortlich, was wir tun, sondern auch für das, was wir nicht tun. (Molière) K O N T A K T Hort an der Schule und Kernzeitenbetreuung Michael-Friedrich-Wild- Grundschule Leiterin: Cornelia Nagel Goethestraße 16, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . .(07631) 1 60 20 E-Mail: hort@muellheim .de und cnagel@muellheim .de Öffnungszeiten Hort an der Schule: während der Schultage 13–17 Uhr . Kernzeitenbetreuung Michael-Friedrich-Wild- Grundschule: Mo–Fr 7 .30–8 .45, 12 .10–13 Uhr Kernzeitenbetreuung Rosenburgschule Leiterin: Heike Berthold Mühlenstraße 71 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . (07631) 70 43 90 Kernzeitenbetreuung (Kl . 1&2) Rosenburg-Grundschule: Mo–Fr 7 .15–8 .30; 12 .20–13 .20 Uhr Ferienbetreuung für beide Grund- schulen können beim Hort an der Schule nachgefragt werden .

50 S O N S T I G E S C H U L I S C H E E I N R I C H T U N G E N Unser Service für Sie! Ein starker Partner für Printprodukte Redaktion Marketing Jetzt Ihre kostenlose Beratung sichern! Wir sind für Sie da. Windausstraße 8 | 79110 Freiburg Tel. (0761) 21 75 66 - 0 Internet: www.akverlag.de E-Mail: mail@akverlag.de Vorschulische Sprachförderung spielerisch Vorschulische Sprachförderung – Zusatzunterricht Deutsch – Nachmittags- und Lernzeitbetreuung In Kooperation zwischen dem Caritas- verband Breisgau-Hochschwarzwald e. V. und der Stadt Müllheim werden seit vielen Jahren vielfältige Angebote für Kinder jeden Alters organisiert und durchgeführt. Diese sind unter ande- rem die Vorschulische Sprachförderung in den Kindergärten In den Kindergärten der Stadt wurde das Angebot der vorschu- lischen Sprachförderung (SPATZ) eingerichtet. In kleinen Gruppen, unter Anleitung einer Fachkraft, erlernen die Kinder spielerisch und altersgerecht das sprachliche Prinzip der deutschen Sprache. Die Sprach- kompetenz der Kinder ab dem 3. Lebensjahr wird durch eine ganz- heitlich ausgerichtete Sprachbildung während der gesamten Kindergarten- zeit gefördert. An den Bedürfnissen der Kinder orientiert, werden die sprachlichen Kompetenzen stetig erweitert und besonders im letzten Kindergarten jahr mit schriftvorberei- tenden Angeboten auf den Schulan- fang eingestimmt. Sich der Situation angemessen ausdrücken zu können, ist bedeutend für die persönliche Entwicklung und für den schulischen und beruflichen Erfolg. Sicherheit im Schreiben und Lesen erhöht die Chan- cen der Kinder, z. B. auf die spätere Ausübung eines qualifizierten Beru- fes. Freude am Sprechen, Singen, im Dialog und der Kommunikation mit anderen zu haben ist wichtig. Es ist immer wieder erstaunlich, mit wieviel Spaß und Freude die „kleinen Sprach- forscher“ tätig sind.

52 S O N S T I G E S C H U L I S C H E E I N R I C H T U N G E N Volkshochschule Markgräflerland Hier findet jeder den richtigen Kurs Die Volkshochschule Markgräflerland (VHS) in Müllheim mit ihren Außen- stellen Auggen, Bad Bellingen, Ba- denweiler, Buggingen, Schliengen und Sulzburg bietet jährlich rund 700 Seminare, Einzelveranstaltungen, Vorträge, Exkursionen und Studien- reisen an. Als eingetragener Verein werden viele Angebote in Ko- operation mit Einrichtungen wie z. B. dem Markgräfler Museum in Müllheim, Krankenkassen, der Lebenshilfe, der Eltern-Kind- Initiative und anderen durchgeführt. Dabei handelt es sich um Veranstal- tungen in sämtlichen Wissensge- bieten, vor allem aber im Bereich der Allgemeinbildung, der kulturellen Bildung, der Gesundheit und Bewe- den Die Volkshochschule Markgräflerland VHS-Baumführung in Müllheim gung, diverser Sprachen sowie der beruflichen Bildung und im EDV- Bereich. Hinzu kommen spezielle Pro- grammbereiche für Kinder, Jugendli- che, Frauen, Senioren und Menschen mit geistiger Behinderung. Die Kurse finden sowohl in Müllheim und den Ortsteilen als auch dezentral in den Außenstellen statt. Kinder und Jugendliche sind bei uns herzlich willkommen Für Kinder und Jugendliche bietet die VHS eine Vielzahl von Kursen in folgen- den Bereichen an: Kreatives, Naturerle- ben, Sport und Bewegung wie z. B. Klet- tern oder Bogenschießen, Kochkurse oder EDV-Kurse. Sehr beliebt sind auch unsere Ferienangebote. Stadtwerke Müllheim Staufen _008 Jugendkunstschule Markgräflerland in der VHS Unter dem Dach der VHS befindet sich außerdem seit dem Jahre 2006 die Jugendkunstschule Markgräfler- land mit einem vielfältigen Kreativ- angebot für Kinder und Jugend- liche in den Bereichen Zeichnen, Malen und Werken. Die Kurse fin- den im Werkraum und Atelier im VHS-Haus in Müllheim oder in freier Natur statt. Die Jugend- kunstschule kooperiert auch mit Schulen und Kindergärten vor Ort und führt Kindergeburtstage durch. In der Gerbergasse 8 in Müllheim ist die VHS zuhause Seit dem Einzug im Jahre 1992 in das behutsam umgebaute ehemalige Müllheimer Gasthaus „Oberer Eng- ler“ in der Gerbergasse 8 verfügt die Volkshochschule Markgräflerland über mehrere schöne Seminarräu- me sowie einen Werk- und einen Entspannungsraum im Zentrum von Müllheim. Daneben befindet sich auch die Verwaltung in diesem Gebäude. So kommen Sie an unser Programm Das Programmheft der Volkshoch- schule erscheint zweimal im Jahr (Ende Januar und Ende September) und wird an alle Haushalte der Mit- gliedsgemeinden verteilt sowie an zentralen Stellen wie Rathäusern, Ortsverwaltungen und Geschäften ausgelegt. Es lohnt sich auch immer wieder, auf Pressemeldungen zu achten. Das komplette Programm der VHS Markgräflerland findet man auf der eigenen Homepage im Internet. Darüber hinaus bietet die VHS maßgeschneiderte Weiter- bildung für Firmen, Vereine oder andere Gruppen an. K O N T A K T Volkshochschule Markgräflerland e. V. Leiterin: Stefanie Heuberger Gerbergasse 8 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . . .(07631) 1 66 86 Fax . . . . . . . . . . . . . . .(07631) 1 64 99 E-Mail: info@vhs-markgraeflerland .de Internet: www .vhs-markgraeflerland .de Öffnungszeiten Mo, Di, Do, Fr 9–12 Uhr; Di 14–16 Uhr; Do 14–18 Uhr

54 S O N S T I G E S C H U L I S C H E E I N R I C H T U N G E N Mediathek Die Mediathek Müllheim ist eine mo- derne Bibliothek, ein Medien- und Informationszentrum sowie Treff- punkt für alle Altersgruppen. Die Mediathek verfügt über ein umfang- reiches Angebot an Medien zur Infor- mation, zur Aus-, Fort- und Weiterbil- dung sowie zur Freizeitgestaltung. Sie ist ein zentraler Ort der außer- schulischen Leseförderung und Lesemotivation. Wir unterstützen dabei die Schulen und Eltern durch Bereitstellung vielfältiger Medien und kooperieren mit den Schulen und Kin- dergärten vor Ort. In Klassenführun- gen lernen die Schüler die Angebote der Mediathek kennen, die angehen- den Erstklässler im Kindergarten erfah- ren, wo sie demnächst Lesestoff erhal- ten können. In den ersten Klassen ma- chen ab November zwei Bücherkoffer mit einem exemplarischen Inhalt die Runde durch die Klasse, als Vorlese- und Leseanreiz für die Eltern und die Kinder. Jeden ersten Freitag im Monat liest eine Lesepatin um 15 Uhr eine Geschichte für Kinder ab 6 Jahren vor. An den restlichen Freitagen im Mo- nat gibt es die Freitagsgeschichten ab 15. 30 Uhr für Kinder ab 4 Jahren mit anschließendem Malen oder Bas- teln. Zuhören, Bilder betrachten und Sprechen stehen im Mittelpunkt. Die Freitagsgeschichten sollen Freude an Büchern vermitteln und die Mediathek zu einem vertrauten Ort machen. In den Sommerferien gibt es die Leseclubaktion „HEISS AUF LESEN“ für Schüler der 2. bis 8. Klassen. Extra für die Aktion neu angeschaffte, span- nende und aktuelle Bücher können nur von den Clubmitgliedern ausge- liehen werden. Fünftklässler bei der Klassenführung ... ... „Keine Ahnung? Gilt nicht!“ findet der Lese- Im November Marathon für Neun- bis Zwölfjährige von 18 bis 22 Uhr statt. Aus verschiede- nen Büchern wählen die Kinder eines aus, aus dem an diesem Abend vorge- lesen wird, und zwar von den Kindern selbst, sofern sie wollen, sowie von den Betreuern. Autorenbegegnun- gen für Schulklassen und Kinderthe- ater runden das Programm über das Jahr hinweg ab. Schüler finden im Medienangebot schulrelevante Materialien, Lektüre- und Abiturhilfen, Übungen zur Rechtschreibung, zur Grammatik, zur Algebra, Geometrie und vie- len Themen mehr. Auch kann auf Lexika und Datenbanken des Munzinger Archivs zugegriffen werden. (s. u.) Eltern finden in der Elternbibliothek Me- dien zu den Themen „Eltern werden“, „Baby und Kleinkind“, „Pubertät“, „Kind und Gesundheit“, „Kind und Recht“, Vornamen, Lernmethoden usw. Insgesamt gibt es 9.400 Kinder- und Jugendbücher, 1.550 Kinder-CDs, 250 Kinder-DVDs und etliche Fami- lienfilme sowie fünf Kinder-, bzw. Jugendzeitschriften: Dein Spiegel, Tu was!, Mädchen, GEOlino und Der Tierfreund. (Gesamtbestand: 39.000 Medien). Zur Verfügung stehen sechs öffentliche Internet-PCs sowie drei PCs mit Word, Excel und Power-Point. Etliche Plätze, an denen gearbeitet werden kann, gibt es ebenfalls. Hier treffen sich Schüler von weiterführen- den Schulen aus den verschiedenen Wohnorten, um z. B. ihr gemeinsames Referat vorzubereiten. Bücher und Zeitschriftenaufsätze, die nicht im Bestand sind, können über die Fernleihe bestellt wer- den. Der Bestand der Mediathek ist im Internet recherchierbar unter: www.webopac-muellheim.de. Hier kann man auch sein eigenes Konto einsehen und Medien verlängern oder vormerken. Hier befindet sich auch der Suchschlitz des Munzin- ger Archivs mit den Datenbanken: Personen, Länder, Chronik, Pop, Film, Kindlers Literaturlexikon sowie das Kombi-Paket DUDEN Basiswissen Schule inklusive DUDEN Sprache. Die renommierte Reihe wurde schulform- übergreifend auf die Bildungspläne aller Bundesländer abgestimmt und dient dem schnellen Nachschlagen und gezielter Information. In der eBibliothek „Onleihe Drei- ländereck“ können elektronische Bücher, Hörbücher, Zeitungen und Zeitschriften ausgeliehen oder ge- streamt werden. (www.onleihe.de/ dreilaender-eck) K O N T A K T Mediathek Leiterin: Petra Zirlewagen Nußbaumallee 7 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . (07631) 74 77 60 E-mail: mediathek@muellheim .de Internet: www .muellheim .de „ Kultur & Freizeit „ Mediathek Öffnungszeiten: Di 10–18; Mi 15–20; Do 10–14; Fr 10–13, 15–18; Sa 10–13 Uhr

56 S O N S T I G E S C H U L I S C H E E I N R I C H T U N G E N Buntes Treiben beim Sommerfest Fußballturnier im Rahmen des Sommerfestes Evangelische Jugendhilfe Kirschbäumleboden gGmbH Die Evangelische Jugendhilfe Kirsch- bäumleboden gGmbH ist eine Einrich- tung der Kinder- und Jugendhilfe mit mehreren stationären, teilstationären Gruppen und ambulanten Hilfen sowie einem Sonderpädagogischen Bil- dungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt sozialemotionale Entwicklung. Differenzierte heilpäda- gogische und therapeutische Hilfen vervollständigen das Angebot. In unserer Stammeinrichtung in Müll- heim und den Außenstellen in Bug- gingen, Badenweiler, Staufen-Etzen- bach und Hausen bieten wir folgende Hilfen und Unterstützungsmöglich- keiten für Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und Familienangehörige. Die Hilfen werden immer gemeinsam mit dem Jugendamt vereinbart. 8 Plätze für Kinder im Alter Jungen: 8 Plätze für Kinder im ✓ Tagesgruppe 3 10 Plätze für Kinder im Alter von 13 bis 16 Jahren ✓ Tagesgruppe 4 von 6 bis 12 Jahren ✓ Wohngruppe für Mädchen/ Alter ab 6 Jahren ✓ Wohngruppe für Kinder 8 Plätze für Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren ✓ Wohngruppe für Mädchen 8 Plätze für Kinder im Alter von 6 bis 18 Jahren ✓ Wohngruppe für Jungen 8 Plätze für Kinder im Alter von 6 bis 18 Jahren ✓ Erziehungsstelle für Kinder 2 Plätze für Kinder im Alter von 2 bis 10 Jahren ✓ Inobhutnahme 2 Plätze für Krisen- intervention/Sofortaufnahme Sozial- und heilpädagogische Gruppenangebote ✓ Tagesgruppe 1 10 Plätze für Kinder im Alter von 6 bis 9 Jahren ✓ Tagesgruppe 2 10 Plätze für Kinder im Alter von 9 bis 12 Jahren Schulpädagogische Angebote (siehe Schule Kirschbäumleboden, auf der rechten Seite) Flexible und ambulante Angebote ✓ In zwei Wohnungen für 6 Jugend- liche ab dem 16. Lebensjahr die in einer überschaubaren Gemein- schaft auf eine eigenverantwort- in Verbindung mit inklusiver integrieren zu können Jugendliche ab 16 Jahren auf liche Haushalts- und Lebens führung vorbereitet werden ✓ Betreutes Wohnen: in dafür angemieteten Appartements werden ein eigenständiges Leben vorbereitet ✓ SGA-iS = Soziale Gruppenarbeit Schulorganisation: In der Bugginger Grundschule werden 10 Kinder klassenüber- greifend (Klasse 1 bis 4) im sozialpädagogischen und sonderpädagogischen Rahmen intensiv für 1 Jahr gefördert, um sie danach in die Regelschule ✓ Beratungsangebot: Wir informie- Eltern bei der Bewältigung ihrer erzieherischen Aufgaben. Wir geben Impulse für Veränderungen und so eröffnen sich neue Wege im Zusammenleben in der Familie ✓ Heilpädagogische und therapeutische Hilfen: Diagnostik und daraus abgeleitete gezielte Förderung durch heilpädagogische Übungs behandlungen helfen ren, beraten und unterstützen beim Überwinden von Störungen und Defiziten. Familientherapie, Gesprächs- therapie, Verhaltenstherapie, Systemische Beratung und Spieltherapie werden begleitend zur Unterstützung der Hilfen angeboten ✓ Erlebnis- und Freizeitpädagogik: Es gibt zahlreiche Möglichkeiten im Bereich Erlebnis- und Freizeit- pädagogik (Mountainbike-Gruppe, Kanu- und Kajakgruppe, Klettern) schul- und sozialpädagogischen K O N T A K T Evangelische Jugendhilfe Kirschbäumleboden gGmbH Geschäftsführung: Hans-Martin Blessing Alemannenstraße 7 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . (07631) 7 48 26-60 Fax . . . . . . . . . . . (07631) 7 48 26-66 E-Mail: info@kirschbaeumleboden .de Internet: www .kirschbaeumleboden .de

58 J U G E N D Einweihung des SoccerCourts Kooperation Schulen Städtische Jugendarbeit Stadtjugendreferat Jugendarbeit stellt Jugendlichen Räume zur Verfügung, um sich in ge- schützter Atmosphäre mit Gleichalt- rigen zu treffen. Hier können sie im Rahmen der Möglichkeiten lernen, demokratische Grundregeln, Toleranz, Verantwortung und Mitbestimmung, aber auch Rechte und Pflichten aus- zuüben. Offene Jugendarbeit hat als weitere Institution neben Schule und Elternhaus einen Bildungsauftrag, um soziale Schlüsselqualifikationen zu erlangen, welche die Jugendlichen befähigen sollen, sich kritisch und konstruktiv mit den gesellschaftlichen Realitäten und ihrer eigenen Rolle da- rin auseinander zu setzen. Das Jugend- café „Bunga-Low“ und die Jugendräu- me in den Ortsteilen sollen Kindern und Jugendlichen im Rahmen der of- fenen Jugendarbeit, und im Einzelfall der gruppenorientierten Arbeit, Raum und Zeit bieten, in dem sie den sozia- len und gemeinschaftlichen Umgang lernen und praktizieren. Hier haben sie die Möglichkeit, in offener Begeg- nung ihre Kommunikationsfähigkeit zu entwickeln und ihre Bedürfnisse zu erkennen. Sie sollen lernen, zwischen- menschliche Kontakte zu vertiefen und zu pflegen und gesellschaftliches Verantwortungsbewusstsein zu ent- wickeln und umzusetzen. Jugendarbeit Mobile Jugendarbeit Die mobile sucht Jugendliche auf den Plätzen in Müll- heim (gegebenenfalls auch in den Ortsteilen) auf, ist Ansprechpart- ner bei Problemen, geht auf die Wünsche der Jugendlichen ein und unternimmt Aktionen mit ihnen. Bei Problemlagen bietet sie auch individuelle Hilfen und Unterstützung. besonderen Offene Jugendarbeit Es gibt Angebote im Bereich Präven- tion und Projektarbeit. Der Jugend- raum in Hügelheim ist im Keller der Mehrzweckhalle untergebracht und wird von Praveen Pulendran betreut. Es gibt einen Thekenbereich und einen Tischkicker. Der Jugendraum in Feldberg ist selbstverwaltet. Im Jugendcafé „Bunga-Low“ befinden sich die Büros des Stadtjugend- referats. Kooperationen Es bestehen Kooperationsangebo- te mit den verschiedenen Schulen. Mit den Jugendsachbearbeitern der Polizei Müllheim besteht ein regel- mäßiger und intensiver Kontakt, um jugendliche Straftäter besser aufzu- fangen. Ein weiterer Schwerpunkt ist die präventive Arbeit. So wur- den Jugendliche dazu gewonnen, im Rahmen der Aktion „Don´t drink too much“, als „Vorbilder“ auf dem Stadt- fest zu fungieren, um den Alkohol- konsum und Gewalttaten zu verhin- dern. Die Polizei Müllheim ist außer- dem Mitveranstalter des Mitternachts- sportturniers. Die Jugendarbeit ist in verschiedene Gremien in Müllheim und im Landkreis eingebunden. Gemeinwesenarbeit und Jugendbeteiligung Die Jugendarbeit ist gut vernetzt im Gemeinwesen. So liegt die Leitung des Runden Tisches im Aufgaben- bereich der Jugendarbeit. Es gibt Kontakte zu Schulen, Vereinen, Insti- tutionen und Verbänden. Seit 2014 liegt die Organisation und Durch- führung der Müllheimer Ferien- wiese beim Stadtjugendreferat und wird jährlich veranstaltet. Außerdem findet zweimal im Jahr ein Jugendforum mit Beteiligung der Bür- germeisterin, Vertretern des Gemein-

60 F O R U M J U G E N D - B E R U F Forum Jugend-Beruf im Jugendhilfswerk Freiburg e. V. Wir begleiten Übergänge von der Schule in Ausbildung und Arbeit Das Forum Jugend-Beruf (FJB) ist ein im Landkreis Breisgau-Hochschwarzwald seit Jahren tätiger, anerkannter Träger der Jugendhilfe mit dem Schwerpunkt Jugendberufshilfe. Sein Hauptsitz ist in Müllheim. Daneben gibt es noch Standorte in Breisach, Titisee-Neu- stadt und Freiburg. Zum Januar 2006 haben sich die beiden Vereine Forum Jugend-Beruf e. V. und Jugendhilfs- werk Freiburg e. V. durch Aufnahme des Forum Jugend-Beruf (FJB) zum JHW verschmolzen. Das FJB blieb als eigenständige Abteilung des Jugend- hilfswerks Freiburg e. V. bestehen. Die Arbeitsschwerpunkte von Forum Jugend-Beruf sind Maßnahmen und Projekte im Bereich der beruflichen Integrationsarbeit, der schulischen und beruflichen Bildungsarbeit sowie der Benachteiligtenförderung. Diese sind: Jugendberatung Breisgau-Hoch- schwarzwald, Schulsozialarbeit an ver- schiedenen Schulen in Müllheim und im Landkreis, Ganztagesbetreuung an Gymnasien, Metall- und Bildhau- erwerkstatt mit Schmiede, Holzwerk- statt, sowie im Auftrag des Jobcenters Breisgau-Hochschwarzwald die Maß- nahmen Jugendcoaching Jugendcoa- ching und IndiCo - individuelles Coa- ching für psychisch belastete junge Bogenschießen Jugendwerkstatt ... ... im Sozialzentrum Müllheim. Menschen U25 und die Regiestelle für Arbeitsgelegenheiten. Einige Projekte im Einzelnen: Jugendberatung Breisgau-Hochschwarzwald ist Die Jugendberatung Breisgau Hoch- schwarzwald ist eine themenun- abhängige Beratungsstelle für alle jungen Menschen von 13 bis 25 Jahren aus dem Landkreis mit indi- viduellem Beratungsbedarf. Stand- orte der Jugendberatung sind Müll- heim, Breisach und Titisee-Neustadt. Die Beratung freiwillig und kostenlos. Sie ist schwerpunktmä- ßig Jugendhilfe-/Jugendberufshilfe orientiert. individuel- ler und intensiver Betreuung (Case Management) bieten die männ- lichen und weiblichen pädagogi- schen Fachkräfte eine auf der je- weiligen Lebenssituation sowie den Interessen und Stärken der jungen Menschen basierende Begleitung. Der berufsorientierende und in du- ale Ausbildung vermittelnde Teil der Jugendberatung wird durch das Projekt JuBe_JOB abgedeckt. Junge Im Rahmen Menschen mit Themen wie Berufs- orientierung, Übergang Schule- Beruf, Ausbildungswunsch werden in JuBe_JOB aufgenommen. Die Finanzierung erfolgt durch den LK Breisgau-Hochschwarzwald sowie das Ministerium für Arbeit und Sozia- lordnung, Familie, Frauen und Senio- ren Ba-Wü aus Mitteln des ESF. Schulsozialarbeit an Schulen in Müllheim und im Landkreis Das FJB führt seit vielen Jahren die Schulsozialarbeit in der Werk- realschule Müllheim, der Georg- Kerschensteiner-Schule und den Kaufmännischen Schulen in Müll- heim durch. Inzwischen ist das FJB auch im Markgräfler Gymnasium mit der Schulsozialarbeit beauftragt. Auch in Titisee-Neustadt ist das FJB in den meisten Schulen (WRS Hebel- schule, Realschule, Bildungszentrum Titisee-Neustadt, bestehend aus Gym- nasium, Förderzentrum und beruf- licher und kaufmännischer Hans- Thoma-Schule) mit der Schulsozialar- beit betraut. Wir verstehen unsere Schulsozialar- beit als einen Teil des Bildungs- und Erziehungsauftrags der Schule und setzen mit unserer Arbeit an den per- sönlichen, sozialen und kulturellen Ressourcen der Schüler/-innen an. Die Schulsozialarbeit ist gekennzeichnet durch Freiwilligkeit, Vertraulichkeit und Verlässlichkeit. Kernaufgaben der Schulsozialarbeit: ✓ Einzelhilfe und Beratung in individuellen Problemlagen ✓ sozialpädagogische Gruppenarbeit, Projekte und Arbeit mit Schulklassen ✓ innerschulische und außerschulische Vernetzung und Gemeinwesenarbeit ✓ offene Angebote für alle Schüler/-innen Ganztagesbetreuung an Gymnasien Seit 2008 hat das FJB im Auftrag des Landkreises und im Rahmen der offenen Ganztagsschule in Baden- Württemberg die Organisation und Durchführung des offenen Ganztags- betreuungsangebotes an drei Gym- nasien des Landkreises Breisgau- Hochschwarzwald übernommen: am Markgräfler Gymnasium Müllheim, am Martin-Schongauer-Gymnasium Breisach und am Kreisgymnasium Neuenburg.

62 V E R E I N E Vielfältige Vereinslandschaft In Müllheim und den Ortsteilen sind über 200 Vereine und Vereinigungen regis triert, die allesamt das gesell- schaftliche und kulturelle Leben in der Stadt und den Ortsteilen mitgestalten, bereichern und beleben. Viele Vereine und Gruppierungen leisten wertvolle Jugendarbeit und bieten ein umfang- reiches sportliches und kulturelles Programm für die Kinder und Jugend- lichen der Stadt an. Durch dieses intensive und fachkundige Engage- ment bringen sich viele Jugendliche in verschiedenen Vereinen ehrenamtlich ein. Ebenso trägt es zu beachtlichen Platzierungen bei Wettbewerben bei. Die herausragende Jugendarbeit der Vereine wird unter anderem durch die Ehrung und Wertschätzung beson- derer Leistungen und Engagements durch die Bürgermeisterin und den Gemeinderat anerkannt. Jährlich ste- hen zwischen 50 und 70 besonders talentierte Jugendliche für großarti- ge Leistungen auf der Ehrungsliste. Im Musikbereich werden Preisträger wichtiger Bundes- und Landeswett- bewerbe, wie z.B. „Jugend musiziert“ geehrt. Ebenso im sportlichen Bereich für ihre außerordentlichen Erfolge als Deutsche Meister oder Landesmeis- ter. Besondere sportliche Leistungen der erwachsenen Müllheimer Sport- ler werden seit 2014 im Rahmen der „Müllheimer Sportgala“, einem ge- sellschaftlichen Event, gewürdigt. Auf www.vereine-in-muellheim.de kön- nen sich Müllheims Vereine präsen- tieren. Diese Seite wird von der Stadt Müllheim regelmäßig aktualisiert. Bürger, die an einem aktiven Vereins- leben interessiert sind, erhalten so ei- nen Überblick, in welchen Bereichen die über 200 Vereine und Vereinigun- gen aktiv sind. Schauen Sie einfach mal rein, vielleicht finden auch Sie, zusammen mit Ihrem Kind, den passenden Verein! Seit Januar 2016 ist die „Ehrenamts- börse für die Stadt Müllheim“ www. muellheim-ehrenamtsboerse.de zur Vermittlung ehrenamtlichen Engage- ments online. Viele Menschen wollen helfen, wissen aber nicht, wo ihr frei- williges Engagement willkommen ist – oder welche besonders wichtigen Aufgaben dringend erledigt werden müssen. Viele Vereine, Verbände und Organisationen freuen sich über Nachwuchs und neue Mitglieder. Mit der Ehrenamtsbörse können ehrenamtliche Organisationen und Freiwillige schnell und unkompliziert zueinander finden. Machen Sie mit und unterstützen Sie das Ehrenamt in unserer Region. K O N T A K T Stadt Müllheim, Marion Kampmann, Fachbereich 51 Bismarckstraße 3, 79379 Müllheim Telefon . . . . . . . . . (07631) 8 01-1 57 E-Mail: ehrenamt@muellheim .de Shape. Join. Look ahead Anlagen und Maschinen für innovative Umform-, Trenn- und Fügetechnik Eine Marke der weil engineering gmbh weil engineering gmbh Neuenburger Str. 23 79379 Müllheim www.weil-engineering.com

64 B E R A T U N G U N D H I L F E Suchtberatung Müllheim Dr. Jörg Penner Moltkestraße 1 79379 Müllheim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tel . (07631) 50 15 E-Mail: suchtberatung-muellheim@ agj-freiburg .de Internet: www .suchtberatung-muellheim .de Kinder- und Jugendmedizin Gemeinschaftspraxis Dr. Holger Friedrich und Dr. Matthias Röbbelen Heliosweg 3 79379 Müllheim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tel . 24 64 Sprechzeiten: Mo–Fr 8 .30–12; Mo–Fr 15–17 Uhr; Termine nach Vereinbarung Hauptstraße 104 79379 Müllheim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tel . 50 30 Sprechzeiten: Mo–Fr 9–11 .30; Di 15–17 .30 Uhr Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie Gemeinschaftspraxis Dr. med. Mariele Ritter-Gekeler Dr. med. Renate Böhme Dr. med. Bettina Wittenberg Hauptstraße 49 79379 Müllheim . . . . . .Tel . 7 47 86 90 Sprechzeiten: Termine nach Vereinbarung Notrufe Apotheken Notdienst . . . . . . . . . . . . . . . . . Tel . 0800-0 02 28 33 Ärztlicher Bereitschaftsdienst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tel . 116 117 Kinderklinik Freiburg . . . . . . . . . . . . . . Tel . (0761) 2 70-4 30 00 Kinderklinik Lörrach . . . . . . . . . . . . . . .Tel . (07621) 4 16 83 04 Kinderärztlicher Notdienst der Notfallpraxis Freiburg Sautierstraße 1 79104 Freiburg . . . . . . . . . . . . . . .Tel . (0761) 80 99 80 99 Kinder- und Jugendtelefon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Tel . 0800-1 11 03 33 Zahnärztlicher Notdienst . . . . . . . . . . . . . . . . . Tel . 0180-3 222 555 40

66 Ö P N V L I N I E N N E T Z P L A N Rechts sehen Sie den Liniennetz- plan der Stadt Müllheim mit den Linien folgender Unternehmen: - SWEG Müllheim - Deutsche Bahn AG - Will Reisen - Regio-Verkehrsverbund Freiburg (RVF) Bushaltestelle Eisenbahnstraße Liniennetzplan Neuenburg - Müllheim - Badenweiler Richtung Freiburg 110 Gustav-Wick-Straße Gri ßheim Heitersheim Bahnhof Gri heim Meierstraße ß Gri heim Am Neuenburger Weg ß 2 6 1 Zienken Wasserturm Richtung Sulzburg 2 6 1 = Halteort/Haltestelle = Bahnhof = SWEG-Linie 110 = SWEG-Linie 111 = SWEG-Linie 112 = SWEG-Linie 4 = DB-Schienenstrecke = Will-Linie 261 = Will-Linie 264 Rheinfeldener Straße Freiburger Straße (Bierlehof) Freiburger Straße 4 Rohrkopf Bleicheweg 110 Ensisheimer Straße 3 0 7 M Ü L L H E I M ( B a d e n ) Friedhofstraße (Hallenbad) Bahnhof n h a e n ß s tr a P l a t a n e K b n e E i s n e e a ll e e r b r u a i s L n n ö ffl e r b r u u r n T n n h n e a ll e A m t s h t e ri c g e li o H s K li n i k e r w d N i e N i e e r e i u k c e il e r W e il e r m a tt e il e r A lt e B r a e il e r e il e r W a rt e e r w e r w N i e O d d e d a B e r w b p n e d a e il e r S n e d a S w w c B B w n Breisacher Straße Straße Bahnhofstraße k li n i k e r g ö m e r b s m a tt u l e o h c o f R o f S h e i g e i g c c S w w S h d a e il e r R o rt b e il e r M o e i g c S w h h h e b g r a o r e ll e n u n - c h t s d h u a n a t h e o f L i n o f F h e i g e e l w s E z zum w h g Haldenhof a m t e r S tr a h r s u r g b V e u l z e r k S 111 e ß Niederweiler Lipburger Straße P arkplatz O st B usb a h n h of E Vitteler Platz v. Kirch e R e n V o g ese e S nstra K a n ß e BADENWEILER chickele Bru er Stra n n e n d ern P a r k p l a t z W e s t 112 H a usb a d e n ß e 2 6 4 Richtung Schliengen 2 6 4 Richtung Obereggenen Rathaus- platz Müllheimer Straße Siedl. Richtberg Bahnhof 703 3 0 7 Beethoven- Straße Einkaufs- märkte N E U E N B U R G 703 nach Mulhouse Gottlieb- Daimler- Straße Otto- Lilienthal- straße Säge- weg Rudolf- Diesel- Straße Steinenstadt Eichacker Steinenstadt Kirche 110 Steinenstadt Thermalsportbad Steinenstadt Malzacker v o n / n K a n a c h d e r n 4 Richtung Basel Lipburg Dorfbrunnen Lipburg Schmiedsmatt Sehringen Ernst-Scheffelt-Straße Sehringen Grüner Baum

68 S T A D T P L A N M Ü L L H E I M I N F O B O X Hinweis zu den Stadtplänen auf dieser (Müllheim mit dem Teilort Vögisheim) und der nächsten Doppel- seite (Teilorte Britzingen, Dattlingen, Feldberg, Hügelheim, Niederweiler und Zunzingen): · Das Straßenverzeichnis fi nden Sie auf Seite 70 · die Planquadrate beginnen nicht mit A1, da dieser Plan ein Aus- schnitt des Faltplans ist, den man im Rathaus Müllheim kostenlos erhalten kann. Der Faltplan bildet die gesamte Müllheimer Gemar- kung ab. · Öff entliche Gebäude sind in der Farbe rot dargestellt. · Symbol für Spielplätze · Symbol für Spielplätze · Staltengasse (G6), WC : WC Behinderten-WC mit Euro-Schlüssel M O D E F Ü R S I E & I H N EKI/ Kinderkrippen/ Kindergärten Eltern-Kind-Initiative – EKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G 6 Evang. Kindergarten Käppelematten. . . . . . . .E 5 Französische Kinderkrippe les grenouilles – die Frösche. . . . . . . . . . . G 5 Hellma-Spatzennest . . . .E 5 Kinderhaus Wunderfi tz G 5 Kita Sonnenmühle. . . . . H 5 Kath. Kindergarten Hafnergasse . . . . . . . . . . G 6 Städtscher Kindergarten Auggener Weg . . . . . . . .F 7 Städtischer Kindergarten Bärenfels . . . . . . . . . . . . . G 5 Städtischer Kindergarten Erlenboden. . . . . . . . . . . G 5 Städtischer Kindergarten Kirchgasse . . . . . . . . . . . G 6 Waldorfkindergarten Markgräfl erland e. V.. . . . H 7 Wald-Waldorfkiga.. . . . . . H 7 Schulen Albert-Julius-Sievert Schule (Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungs- zentrum (SBBZ)) . . . . . . G 5 Alemannen-Realschule- Müllheim. . . . . . . . . . . . . G 5 Freie Waldorfschule Markgräfl erland . . . . . . G 5 Gemeinschaftsschule Adolph-Blankenhorn . G 5 Georg-Kerschensteiner- Schule-Müllheim . . . . G 5–6 Kaufmännische Schulen Müllheim mit Wirtschafts- gymnasium . . . . . . . . G 5–6 Markgräfl er Gymnasium Müllheim. . . . . . . . . . . G 5–6 Michael-Friedrich-Wild- Grundschule Müllheim G 5 Rosenburg- Grundschule . . . . . . . . . G 6 Sonstige schulische Einrichtungen Evangelische Jugendhilfe Kirschbäumleboden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G 5 Mediathek . . . . . . . . . . . . G 5 Schule Kirschbäumle- boden. . . . . . . . . . . . . . . . G 5 Städtische Musikschule Müllheim. . . . . . . . . . . . . G 5 Volkshochschule Markgräfl erland . . . . . . G 6 Jugend- und Freizeiteinrichtungen Deutsches Rotes Kreuz – Kreisverb. Müllheim e. V. Servicestelle Jugendrotkreuz . . . . . . G 5 Stadtjugendreferat Müllheim. . . . . . . . . . . . . G 5 Forum Jugend-Beruf im Jugendhilfswerk Freiburg e. V. . . . D 5 u. G 6 G r o ß e A u s w a h l a u f ü b e r 9 0 0 m 2 i n A u c h Ü b e r g r ö ß e n f ü r D a m e n u n d H e r r e n N e u e n b u r g T e l l h e i m T e l M ü l . 0 7 6 3 1 - 7 2 1 6 3 . 0 7 6 3 1 - 9 3 8 0 5 1 w w w . b u c k - m o d e n . d e Ö f f n u n g s z e i t e n : 9 - 1 2 . 3 0 M o . - F r . & 1 4 . 3 0 - 1 8 . 3 0 U h r 9 - 1 4 U h r S a . : :

70 S T A D T P L A N S T A D T T E I L E Straßenverzeichnis: Kernort Alemannenstraße . . . . . . . . . . . . . . . . G 5 Alte Poststraße . . . . . . . . . . . . . EF 5–6 Am Bürgerhaus . . . . . . . . . . . . . . . . G 6 Am Eichwald . . . . G 7 Am Erlenbuck . . . H 5 Am Humberg . . . . . . . . . . . . . .G 6–7 Am Lerchenbuck . . . . . . . . . . . . . . . . H 5 Am Lindle . . . . . . . .F 6 Am Löffler- brunnen . . . . . . . .F 6 Am Pfannenstiel . . . . . . . . . . . . . . . . .F 7 Am Schafstein . . . C 5 Am Torhaus . . . . . .E 5 Am Zielberg. . . . . .F 5 Am Zirkusplatz . . . . . . . . . . . . . . . . G 5 Auf d. Breite . . . . . G 6 Auf d. Röte . . . . . . G 7 Auggener Weg . . . . . . . . . . . . . . . FG 7 Aumastr. . . . . . . .CD 5 Bachgasse. . . . . . . G 6 Badstraße . . . . .G 6–7 Bärenfelsstr. . . . . . G 5 Bahnhofstr.. . . . D 6-5 Belchenstr. . . . . . . .F 5 Bismarckstraße . . . . . . . . . . . . .FG 5–6 Blankenhorn- straße . . . . . . . . . . G 6 Blauenweg . . . . . . .F 5 Breslauer Str. . . . . H 6 Britzinger Weg . . H 6 Brunnmattstr. . . . H 6 Buchenweg . . . . . H 5 Bugginger Weg . . . . . . . . . . . . . . .GH 5 Bundesstraße . . . . . . . . . . . . D 6–E 5 Burgunderstr. . . . G 5 Dragonerweg . . . .F 5 Eichgässle. . . . . . . .F 6 Eisenbahnstraße . . . . . . . . . . . . .DE 5–6 Eisengasse . . . . . . G 6 Emil-Bizer-Straße . . . . . . . . . . . . . . . FG 7 Enzbergstr. . . . . . . H 6 Erngupfe . . . . . . .GH 6 Erzweg. . . . . . . . . . H 6 Feldberger Weg . . . . . . . . . . FG 7 Frankenstr. . . . . . . G 5 Friedhofstr.. . . . . . .F 6 Friedrichstr. . . . . . G 6 Fritz-Fischer- Straße. . . . . . . . . . G 7 Fritz-Wolfs- berger-Str. . . . . . G 7 Gällelegässle . . . . G 6 Gartenstr. . . . . . . . .F 6 Gerbergasse. . . . . G 6 Goethestr.. . . . .G 6–5 Grayer Platz . . . . . G 6 Güterweg . . . . . . . D 6 Habspergstr. . . . . H 6 Hachbergstr. . . . . .F 6 Hacher Str. . . . .D 6–5 Hafnergasse. . . . . G 6 Haltinger Str. . . . . D 6 Hauptstr. . . . . . . E–G 6 Hebelpark. . . . . . . G 6 Hebelstr. . . . . F 7–G 6 Heliosweg. . . . . . . H 5 Himmelreich- straße . . . . . . . . .GH 6 Hudeligasse . . . . . .F 6 Hügelheimer Straße. . . . . . . . F 5–6 Im Enzengarten . . . . . . . . . . . . . . . . H 6 Im Kalchen . . . . . . . . . . . . GH 7–6 Im Nußbaum- boden . . . . . . . . FG 5 Im Wässerefeld . . . . . . . . . . . . . . . . C 6 Im Waisenhof . . . H 6 Im Weingarten . . . . . . . . . . . . . . . . G 7 In den Weihern . . . . . . . . . . . . . . . . .F 7 Julius-Kibiger- Straße. . . . . . . . . . G 7 Käppelematten . . . . . . . . . . . . . . E 6–5 Kanalgasse . . . . . EF 6 Kantstraße . . . . . FG 5 Kinzigstr. . . . . . . . . .F 5 Kirchgasse . . . . . FG 6 Kirschbäumle- boden . . . . . . . . . G 5 Kleinfeldele . . . . EF 5 Klosterrunsstr. DE 5 Köhlgartenring . GH5 Königsberger Straße. . . . . . . . . . H 6 Kochmatt . . . . . . . G 7 Krafftgasse . . . . . . G 6 Laufener Weg . . . G 6 Leibnizstr. . . . . . . . .F 5 Lessingstr.. . . . . . FG 6 Lina-Kromer- Straße. . . . . . . . . . G 7 Löfflergasse . . . . . .F 6 Lörracher Str.. . . . D 6 Margarethen- straße . . . . . . . . . . .F 6 Markgräfler Platz . . . . . . . . . . . . G 6 Marksteinweg . . . .F 5 Marktplatz . . . . . . G 6 Marktstraße . . . . . G 6 Mauchener Straße. . . . . . .DE 5–6 Messergasse . . . . G 6 Mittlerer Kirsch- bäumlebuck . . . .F 1 Moltkeplatz . . . . . G 6 Moltkestr. . . . . .G 6–5 Mühlenstr. . . . . . FG 6 Neoperl-Str. . . . . DE 5 Neuenburger Str. . . . . . . . . . . . . CD 6–5 Neue Parkstraße . . . . . . . . . . . . . . . . G 6 Nußbaumallee . . . . . . . . . . . . . .G 5–6 Oberer Brühl . . . . G 6 Oberer Kirsch- bäumlebuck . . . G 5 Östliche Allee . . . G 6 Paula-Hollenwe- ger-Straße. . . . . . . G 7 Posthalterweg. . . .E 5 René-Schickele- Straße. . . . . . . . . . G 7 Renkenrunsstr. . . D 5 Richtbergstr. . . . . B 5 Rosenweg. . . . . . . .F 6 Salomon-Selig- mann-Weg . . . . .GH 5 Schillerplatz . . . . . .F 5 Schillerstraße . . . . . . . . . . . . .FG 6–5 Schliengener Str. . . . . . . . . . . . . .DE 6–5 Schlößlehohle . . . G 6 Schloßmattweg . . . . . . . . . . . . . . . . .F 6 Schopenhauerstr.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .F 5 Schwarzwaldstr. . . . . . . . . . . . . F 5–H 6 Senfbodenweg . . . . . . . . . . . . . . . . G 5 Siebeneichenstr. . . . . . . . . . . . . . . .GH 6 Staltengasse . . . . G 6 Steinbuckweg . . . . . . . . . . . . . . . DE 5 Sterchelestr.. . . . EF 6 Südtangente . . . . . . . . . . . . . . E–G 6 Sulzburger Straße . . . . . . . . . . . . . .H 6–5 Unter den Matten . . . . . . . . . D 4 Unterer Brühl . . . . . . . . . . . . .FG 6–7 Unterer Kirsch- bäumlebuck. . . . G 5 Veveyer Platz. . . . G 6 Viehmarktplatz . . . . . . . . . . . . . . . . G 6 Vogesenstr. . . . . . .F 5 Vögisheimer Weg . . . . . . . . . . FG 7 Wehrgasse . . . . F 6–5 Weiler Str. . . . . . . DE 6 Werderstr.. . . . . F–H 6 Wilhelmstr. . . . . . . G 6 Ziegleweg. . . GH 6–7 Zielbergstr.. . . . . . .F 5 Zunzinger Straße. . . . . . . . .GH 6 Teilort Britzingen Akazienweg . . . . . . . . . . . . . . . .LM 3 Am Burgunder- weg. . . . . . . . . . . .M 3 Am Lindenfeld . . . . . . . . . . . . . . . .M 3 Am Schulweg (2) . . . . . . . . . . . . .M 3 Bugginger Straße . . . . . . . . . . . . . . .LM 3 Ehebachstr. . . . . . .L 3 Eichenweg . . . . . .M 3 Grubengasse . . . . . . . . . . . . . . .LM 3 Güttigheim. . . . . .M 2 Heilweg . . . . . . . . .M 3 Hirzenweg . . . . . .M 3 Hofackerweg . . . . .L 3 Holzgasse . . . . . .LM 3 Im Berg . . . . . . . . .M 3 Im Biefang . . . . . . .L 3 Im Nüßlegarten . . . . . . . . . . . . . . .LM 3 Im Schindwasen . . . . . . . . . . . . . . . . .L 3 Im Wettiwinkel . . . . . . . . . . . . . . . . . LM 4–3 Inselhof . . . . . . . . .M 3 Kaffeegasse . . . . .M 3 Kastanienweg (4) . . . . . . . . . . . . .M 3 Krebsmatt. . . . . . .M 4 Kronengasse . . . .M 3 Löhlefeldstr.. . . .LM 3 Markgräflerstr. . . . . . . . . . . . . . . .LM 3 Muggardt . . . . . . . N 3 Neuenfelsweg (3) . . . . . . . . . . . . .M 3 Noblingweg. . . . .M 3 Raiffeisenstraße . . . . . . . . . . . . . . .ML 3 Rebbergstr.. . . . . .M 3 Ruländerweg . . . .M 3 Saunaweg. . . . . . . .L 3 Sonnholenweg . . . . . . . . . . . . . M 4–3 Speierlingweg . . . . . . . . . . . . . . . .M 3 Zehntweg (1). . . .M 3 Teilort Dattingen Am Bach . . . . . . K 2–3 Am Brunnen- platz . . . . . . . . . . . K 2 Fliederweg . . . . . . K 2 Fuchsmatt. . . . . . .JK 2 Gradweg . . . . . . . KL 2 Holderweg . . . . . . K 2 Im Eckfeld . . . . . . . K 2 Im Garten . . . . . . . K 2 Im Weißeneck . . . K 2 Kürblegasse . . . . . K 2 Winzerstr. . . . . . K 3–2 Teilort Feldberg Ahornweg. . . . . . H 11 Almenweg . . . . HJ 11 Am Hägenweg . . . . . . . . . . . . . . . H 11 Bergstr. . . . . H 11–10 Bürgelnstraße . . . . . . . . . . . . . G–J 11 Enge Gasse. . . . . H 11 Gennenbach . . . . . . . . . . . G 12–11 Holundergasse . . . . . . . . . . . . . . . H 11 Hörnliweg. . . . . HJ 11 Im Letten. . . . . . . .J 11 In den Höfen . . . H 11 Lärchenweg . . . . . . . . . . . H 11–10 Lohbergstr.. . . . . H 10 Niedermatt- weg. . . . . . . . . . . H 11 Paradiesstraße . . . . . . . . . . HJ 10–11 Rathausgasse . . . . . . . . . . . . . . . H 11 Rheintal . . . . . . J 9–10 Rheintalstraße . . . . . . . . . . . H 10–11 Tannenweg . . . . . . . . . . . H 11–10 Teilort Hügelheim Am Berg . . . . . . . . G 3 Am Engelberg . . . . . . . . . . . . .FG 3–2 Am Linden- bänkle . . . . . . . F 4–3 Am Schulplatz. . . .F 3 Am Sportplatz . . . . . . . . . . . . . . . . .F 3 Am Stockacker . . . . . . . . . . . . . . F 3–2 Basler Str. . . . . F 4–2 Brühlhof . . . . . .D 1–2 Burggaß. . . . . .FG 3–4 Gehrenhof . . . . . . D 3 Hardthof . . . . . . . . D 1 Höllbergstr. . . . . FG 3 Im Hofacker . . . . . . . . . . . . .FG 2–3 Im Käppele- acker. . . . . . . . . F 3–2 Industriestraße . . . . . . . . . . . . . . . . .F 3 Keltenstr.. . . . . . . . .F 3 Markgrafenstr. . . . . . . . . . . . . . . . FG 3 Mattenhof. . . . . . . .E 2 Neusetzeweg. . . . .F 3 Niederhofstraße . . . . . . . . . . . . . .G 3–2 Ob dem Dorf . . . . .F 3 Pflanzerweg . . . . . . . . . . . . . . F 4–3 Quellenstr. . . . . . . .F 3 Schloßgarten- straße . . . . . . . . . FG 3 Sehringer Str.. . . . .F 3 Unterm Grasweg . . . . . . . .F 3 Weinstraße. . . . . . G 3 Zienkener Straße. . . . . . . . . . .F 3 Zum Kinder- garten . . . . . . . . . .F 3 Teilort Niederweiler Alte Landstr.. . . . .JK 6 Am Buck . . . . . . . . . J 6 Brunnengasse . . . . J 6 Burgweg . . . . . . . . K 6 Dorfmatt . . . . . . J 6–7 Gottsackerweg . . . J 6 Gustav-Volmer- Straße. . . . . . . . . . . J 6 Karl-Ruser-Str. . . . K 6 Lettengasse . . . . . K 6 Lindenstr. . . . . . . .JK 6 Lipburger Straße . . . . . . . . . . . . . . J 6–7 Marzeller Weg . . . . . . . . . . .JK 6 Mühlenbach- weg. . . . . . . . . . . . K 6 Ölbergstr. . . . . . . .JK 6 Rebgasse. . . . . . . . . J 6 Römerstr. . . . . . . . K 6 Rüttegässle. . . . J 6–7 Schützenweg . . . . . . . . . . . . . . K 6–7 Schulgasse . . . . . . . J 6 Wasengasse . . . . . K 6 Weilermatt . . . . . . K 6 Weilertalstr. . . .H–K 6 Wolfsackerweg . . . . . . . . . . . . . . . HJ 6 Zehntscheuer- weg. . . . . . . . . . . . . J 6 Teilort Vögisheim Am Laus- brunnen . . . . . . . .F 8 Am Rappen . . . . . .F 8 Am Ries . . . . . . . . . .F 8 Am Rotacker . . . FG 8 Am Rüttacker. . . . G 8 Birkenweg . . . . . FG 8 Brunnenstr. . . . . FG 8 Hohlgasse. . . . . . . .F 8 Im Grün . . . . . . . . . .F 8 Im Weierle . . . . . . .F 8 Im Wiesengrund . . . . . . . . . . . . . . . FG 8 Im Winkel . . . . . . . .F 8 Neumattweg . . . . .F 8 Waldstraße . . . . . FG 8 Zizinger Weg . . . . .F 8 Teilort Zunzingen Am Kirchbuck . . . . J 4 Dattinger Straße. . . . . . . . . . . K 4 Hohlenmatten . . . . . . . . . . . . . . . . K 4 Hummelgässle . . . . . . . . . . . . . . . .JK 4 Im Zehntgarten . . . . . . . . . . . . . . . . . J 4 Rosenberg- straße . . . . . . . . . .JK 4 Schäferweg . . . . .JK 4 Talweg . . . . . . . . . .JK 4

72 S T I C H W O R T - & B R A N C H E N V E R Z E I C H N I S / I M P R E S S U M Stichwortverzeichnis Adolph-Blankenhorn-Werkreals. . . .32 Albert-Julius-Sievert-Schule . . . . . . .38 Alemannen-Realschule . . . . . . . . . . .34 Auggener Weg, Kindergarten . . . . .12 Bärenfels, Kindergarten. . . . . . . . . . . .13 Beratungs- und Hilfestellen . . . . . . .63 Branchenverzeichnis. . . . . . . . . . . . . .72 Britzingen, Grundschule . . . . . . . . . .30 Diakonisches Werk Müllheim . . . . . . . 4 Drei-Freunde-Kindergarten, Britzingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Eltern-Kind-Initiative – eki . . . . . . . . . . 6 Erlenboden, Kindergarten. . . . . . . . .14 Evangelische Schule . . . . . . . . . . . . . .46 Feldberg, Kindergarten . . . . . . . . . . . .22 Ferienangebote . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Forum Jugend-Beruf . . . . . . . . . . . . . .60 Freie Waldorfschule. . . . . . . . . . . . . . .40 Frühförderung, sprachliche . . . . . . .50 Georg-Kerschensteiner-Schule. . . . .44 Gesundheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 grenouilles, Kinderkrippe . . . . . . . . . . 8 Grußwort. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 I M P R E S S U M Bildungs- und Jugendbroschüre der Stadt Müllheim 2017–2019 4 . Ausgabe, Juni 2017 Herausgeberin: Stadt Müllheim Hafnergasse, Kindergarten . . . . . . . .15 Hausaufgabenbegleitung . . . . . . . . .51 Hort an der Schule . . . . . . . . . . . . . . . .48 Jugendhilfe Kirschbäumleboden. . .56 Jugendhilfswerk . . . . . . . . . . . . . . . . . .60 Jugendarbeit, Städtische . . . . . . . . . .58 Käppelematten, Kindergarten . . . . .16 Kaufmännische Schulen. . . . . . . . . . .44 Kernzeitenbetreuung . . . . . . . . . . . . .48 Kinderbetreuungsangebote. . . . . . . . 2 Kindergärten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Kindertagespflege – eki . . . . . . . . . . . . 7 Kindertreff, Kinderkrippe – eki . . . . . . 7 Kirchgasse, Kindergarten. . . . . . . . . .17 Kirschbäumleboden, Jugendh. . . . .56 Kirschbäumleboden, Schule. . . . . . .57 Klemmbachfröschle Kinderkrippe .10 Lebenshilfe Müllheim . . . . . . . . . . . . . . 3 Markgräfler Gymnasium . . . . . . . . . . .36 Mediathek. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Michael-Friedrich-Wild- Grundschule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Mobile Jugendarbeit. . . . . . . . . . . . . .58 Musikschule, städtische . . . . . . . . . . .53 Niederweiler, Kindergarten . . . . . . . .24 Öffentliche Verkehrsmittel. . . . . . . . .66 Pusteblume, Kindergarten . . . . . . . . .23 Rosenburg-Grundschule . . . . . . . . . .30 Schulen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Schulische Einrichtungen, sonst. . .48 Sonderpädagogisches BIldungs- und Beratungszentrum. . . . . . . . . . . . . . . .38 Sonnenmühle, Kita . . . . . . . . . . . . . . . .11 Spatzennest, Kinderkrippe . . . . . . . . . 9 Sprachförderung . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Stadtplan Müllheim . . . . . . . . . . . . . . .68 Stadtplan Stadtteile. . . . . . . . . . . . . . .70 Vereine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 Verlässliche Grundschule. . . . . . . . . .48 Vögisheim, Kindergarten. . . . . . . . . .25 VHS Markgräflerland . . . . . . . . . . . . . .52 Waldorfkindergarten . . . . . . . . . . . . . .19 Waldorfschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Wichtige Telefonnummern. . . . . . . .65 Wirtschaftsgymnasium. . . . . . . . . . . .44 Wunderfitz, Kinderhaus . . . . . . . . . . .18 Zwuckelwiese, Naturkindergarten . . . . . . . . . . . . . . . .21 Redaktion: Danijela Cavlovic, Stadt Müllheim Layout, Satz und Gestaltung: Kristin Gerhard, Nina Staudinger Texte und Daten Verantwortlich: Stadt Müllheim . Daten und Texte wurden sorgfältig recherchiert und überarbeitet . Keine Gewähr für Fehler . Konzept und Herstellung: Anzeigensatz: Besonderer Dank A+K Verlag Windausstraße 8 79110 Freiburg Telefon (0761) 21 75 66-0 Telefax (0761) 21 75 66-19 E-Mail: mail@akverlag .de Internet: www .akverlag .de Die vom Verlag gestalteten Anzeigen sind urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte vorbehalten. © Copyright 2017 by A+K Verlag Printed in Germany Hans Peter Häringer, Stella Sebastiano, Nina Staudinger Anzeigen: Markus Läuger, Jörg Armbruster Korrektorat: Angela Gerold Fotos: Jutta Geiger, Michael Kaszubski Kartographie: A+K Verlag Druck: Hofmann Druck, Emmendingen; gedruckt auf chlorfrei gebleichtem Papier gilt der Stadt Müllheim für die gute Zusammenarbeit, den beteiligten Institutionen und allen Inserenten, die diese Broschüre erst ermöglicht haben . Bitte berücksichtigen Sie die vorgestellten Firmen bei Ihren nächsten Einkäufen . Inserate für die nächste Auflage der Bildungsbroschüre können ab sofort angenommen werden unter: A+K Verlag Freiburg, Telefon (0761) 21 75 66 0 Branchenverzeichnis Altenpflege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Analysesysteme . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Anlagentechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 Banken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45, 66 Bäckereien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8, 74 Baumarkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Bekleidung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43, 68 Beratung . . . . . . . . . . . . . . . . . 3, 5, 50, 67 Betreuung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Buchhandlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Chirotherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Diagnosetechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Druckerei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 Energieversorger . . . . . . . . . . . . . . 52, 67 Energiewirtschaft. . . . . . . . . . . . . . . . .72 Ergotherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Fitnesscenter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Fügetechnik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62 Heilpädagogik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Internetdienstleistungen . . . . . . . . . .50 Jugendhilfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kinderbetreuung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Krankengymnastik. . . . . . . . . . . . . . . .65 Krankenhäuser . . . . . . . . . . . . . . . U2, 55 Lebenshilfe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Logopädie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Reformhaus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 Schuhgeschäft . . . . . . . . . . . . . . . . 24, 43 Sportcenter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Stadtwerke. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 Stromversorger. . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 Maschinenbau . . . . . . . . . 36, 49, 62, 73 Mieterverein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Modegeschäfte. . . . . . . . . . . . . . . 43, 68 Museum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Orthopädie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Physiotherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Pflegedienst. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Sportmedizin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Stellantriebe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Stromversorger. . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Unfallchirurgie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Verlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50, 72 Wasserwirtschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Werkzeugentwicklung. . . . . . . . . . . .62